第五單元解決問題的策略(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 17:10 本頁面
【文章內容簡介】 小寧多 12 枚。 所求問題：兩人各有郵票多少枚？ 。 提問：想一想：這道題我們用列表的方法來分析，能找到解題思路嗎？ 學生交流得出：由于兩人的郵票數量都是未知的，用列表 的方法進行分析，不容易找到解題思路。 引導：接下來我們就來學習用畫線段圖的策略來分析這道題。 。 （ 1）提問：題目中有幾個相關聯的量？應該用幾條線段來表示呢？學生回答后課件出示： 小寧： 多（ ）枚 （ ）枚 小春： （ 2）追問：你能根據題意把線段圖填寫完整嗎？ 讓學生在教材的線段圖上填一填，完成后組織匯報交流。 小寧：
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