問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化與教育心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-21 04:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ” 進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使 “ 問(wèn)題學(xué)生 ” 及早脫離 “ 學(xué)困 ” 的行列，以適應(yīng)新一輪課程的改 革， 全面素質(zhì)都得到提高。積極探索轉(zhuǎn)化 “ 問(wèn)題學(xué)生 ” 的方法，對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育起著重要的推動(dòng)作用。 1 愛(ài)心激勵(lì)法 由于 “ 問(wèn)題學(xué)生 ” 常常具有自卑和自暴自棄的心理，因此，教師一定給予他們更多的愛(ài)心，就像農(nóng)民對(duì)弱苗那樣，給他們多一點(diǎn)保護(hù)，多一點(diǎn)澆灌，使他們和其他幼苗一樣，能茁壯成長(zhǎng)。平時(shí)多與 “ 問(wèn)題學(xué)生 ” 進(jìn)行心與心的交流，主動(dòng)去做 “ 問(wèn)題學(xué)生 ”的良師益友，縮 短師生之間的距離，使 “ 問(wèn)題學(xué)生 ” 從喜愛(ài)老師到喜歡所教的學(xué)科，這樣
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