小學(xué)音樂新課程標準培訓(xùn)總結(jié)★(編輯修改稿)
2024-09-21 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 數(shù)學(xué)思考 ”“ 問題解決 ”“ 情感態(tài)度 ” 四個方面闡述。對 “ 數(shù)與代數(shù) ” ， “ 圖形與幾何 ” ， “ 統(tǒng)計與概率 ” ， “ 綜合與實踐 ” 四個方面的課程內(nèi)容做了明確的闡述。將 “ 空間與圖形 ” 改為 “ 圖形與幾何 ” 、“ 實踐與綜合應(yīng)用 ” 改為 “ 綜合與實踐 ” 。確立了 “ 數(shù)感 ” 、“ 符號意識 ” 、 “ 運算能力 ” 、 “ 模型思想 ” 、 “ 空間觀念 ” 、“ 幾何直觀 ” 、 “ 推理能力 ” 、 “ 數(shù)據(jù)分析觀念 ” 、 “ 應(yīng)用意識 ” 、“ 創(chuàng)新意識 ” 十個義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教 育的關(guān)鍵詞，并給出具體描述。強調(diào)的 “ 動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式 ” 教學(xué)中，教師應(yīng)全面而綜合地從教學(xué)內(nèi)容、要求、對象等各因素進行考慮，引導(dǎo)學(xué)生采用恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以確保學(xué)習(xí)的有效性。強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要以獲取知識轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于 第 3 頁 共 4 頁
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