【總結(jié)】第二課時(shí)：比的應(yīng)用練習(xí)設(shè)計(jì)教師：審核教師：教學(xué)內(nèi)容：比的應(yīng)用練習(xí)。課本第75～76頁“練一練”。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問題的能力。2、通過獨(dú)立思考與合作交流，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高掌握水平。3、在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2024-11-24 12:11
【總結(jié)】第一篇：比的應(yīng)用教案 比例的應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容： 第23至24頁例 1、例2以及相應(yīng)的“做一做”,練習(xí)五第1至4題。 教學(xué)目的： ：讓學(xué)生掌握用比例解應(yīng)用題的方法。 ：讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)...
2024-10-25 10:02
【總結(jié)】比的應(yīng)用說課稿數(shù)學(xué)教研組2009-12-1006:38:00閱讀708評(píng)論0字號(hào)：大中小教者：陳富一、說教材我說
2025-05-02 04:25
【總結(jié)】比和比例（一） 自我測(cè)試 1．判斷對(duì)錯(cuò) ，比值不變。（） ∶2，它們的倒數(shù)比還是3∶2。（） 。（） ，圖上1厘米表示實(shí)際的100千米，這幅地圖的比例尺是1∶100。（） 2．選擇填空 ...
2024-12-04 22:32
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：理解按一定比例來分配一個(gè)數(shù)量的意義。：根據(jù)題中所給的比，掌握各部分量占總數(shù)量的幾分之幾，能熟練地用乘法求各部分量。：感受比在生活中的廣泛應(yīng)用，提高解決問題的能力。︰調(diào)查一下生活中一些事物各組成部分的比。小調(diào)查從中你可以獲取什么信息？3月12日是植樹節(jié)，學(xué)校把種植
2024-12-11 08:37
【總結(jié)】《比的應(yīng)用》的說課稿 一、分析教材、明確目標(biāo) 《比的應(yīng)用》是人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)的內(nèi)容，是在學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)與比的聯(lián)系，掌握簡單分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，把比的知識(shí)應(yīng)用于解決相關(guān)的...
2024-12-06 01:12
【總結(jié)】第一篇：比的應(yīng)用 比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)呂勤勤 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能 。.掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及解題方法。過程與方法 ，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，并選擇適合自己的方...
2024-10-25 10:32
【總結(jié)】《比的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《比的應(yīng)用》是九年義務(wù)教育六年制人教版小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容，其訓(xùn)練重點(diǎn)是解答按比例分配的應(yīng)用題，能用比的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：1、理解按一定比來分配一個(gè)數(shù)的意義。2、掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和方法。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：1、發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
2025-04-17 04:47
【總結(jié)】 《比的應(yīng)用》優(yōu)秀說課稿 一、教學(xué)內(nèi)容 我講授的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元49頁例2《比的應(yīng)用》，在本冊(cè)教材中主要就是按比分配問題。 按比分配是把一個(gè)數(shù)量按照...
2025-04-05 12:04
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：理解按一定比來分配一個(gè)數(shù)的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和方法。：發(fā)展大家的思維能力，培養(yǎng)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)興趣，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和開拓創(chuàng)新的精神。生活中的比：3:100。1：8。1:9。1:3。
2024-11-11 00:38
【總結(jié)】 比的應(yīng)用反思范文 比的應(yīng)用反思范文篇1課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)目的是為解決實(shí)際問題。我在本節(jié)課時(shí)，始終圍繞解決問題展開教學(xué)，在運(yùn)用拓展階段，注意更多地關(guān)注生活實(shí)際，創(chuàng)...
2024-09-29 10:28
【總結(jié)】《比的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)梅州市大埔縣田家炳小學(xué)何秀萍知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生進(jìn)一步掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路，能運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、推理等思維能力和與人交流合作的能力，以及探求解決問題途徑的能力。促進(jìn)個(gè)性化的教學(xué)理解與表達(dá)，
2024-11-24 16:07
【總結(jié)】《比的應(yīng)用》教學(xué)反思 《比的應(yīng)用》教學(xué)反思1 比的應(yīng)用“一課是按比例分配應(yīng)用題在實(shí)際生活中的應(yīng)用。長期以來，應(yīng)用題教學(xué)在教材和課堂教學(xué)等方面，其應(yīng)用性未能引起足夠的重視，使得教...
2024-12-06 01:05
【總結(jié)】比和比例應(yīng)用題（一）例1、某班學(xué)生為汶川失學(xué)兒童捐款640元，女生捐的錢數(shù)與男生捐的錢數(shù)之比為5:3，王晨根據(jù)上面的條件，得到下面四個(gè)結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（）A、女生比男生多Ｂ、男生比女生少捐款C、男生共捐款240元D、男生比女生捐款少例2、六年級(jí)三個(gè)班參加植樹活動(dòng)，一班和二班的人數(shù)之比是5:4，二班和三班人數(shù)之比是3:4，一班和二班和三班的人數(shù)連比是多少？
2025-03-25 05:02
【總結(jié)】比和比的應(yīng)用題重難點(diǎn)專題【課前開心一刻】一位女士由于駕車超速而被警察攔住。警察對(duì)她說：“太太，您剛才的車速是60英里每小時(shí)！”這位女士反對(duì)說：“不可能的，我才開了7分鐘，還不到一小時(shí)，怎么可能走了60英里呢？”“太太，我的意思是您繼像剛才那樣開車，在下一個(gè)小時(shí)里您將駛過60英里.”“這也是不可能的。我只要再行駛10英里就到家了，根本不需要再開過60英里的路程?！旧瞎?jié)課知識(shí)點(diǎn)回顧】
2025-03-25 05:03
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