【總結(jié)】問題解決教學內(nèi)容:人民教育出版社六年級上冊《問題解決》練習課教學目標:1、理解并掌握比一個數(shù)少幾分之幾的應用題解題方法。2、幫助學生掌握分析分數(shù)應用題的方法,通過分析關鍵句,找準單位“1”。教學重點:根據(jù)少幾分之幾找出所求量的對應分率。教學難點:找準單位“1”;根據(jù)問題需要的條件,把間接條件轉(zhuǎn)化為直接條件。
2024-11-29 10:03
【總結(jié)】比的應用題測試題時間:40分姓名:分數(shù)一、認真填寫:1、汽車商店銷售小轎車140輛,面包車40輛。小轎車和面包車輛數(shù)的比是(),比值是()。面包車輛數(shù)是小轎車的();2、藥和水的比是1:100,藥占藥水的(),水占藥水的(
2025-01-08 00:03
【總結(jié)】初中歷史與社會有效教學得與失長期以來,我們的課堂教學一般采用傳統(tǒng)的五段式,即組織教學、檢查復習、講授新課、鞏固復習、布置作業(yè)。這種教學方式產(chǎn)生了很多問題:學生被嚴重束縛,能力、品質(zhì)、行為習慣的不到很好的發(fā)展;教師照本宣科,課堂效率低下。通過兩年多來學校“有效教學”的培訓,我深刻地理解到:有效教學勢必成為一種教育理念,成為我們每個教師應該追求的目標。結(jié)合兩年多來認識的有效
2024-11-24 17:21
【總結(jié)】二(1)班:二(2)班:16面少3面?面16-3=()面13答:二(2)班是13面。二(2)班有13面小紅旗,三(1)班比你們多1面,三(1)班有多少面?多少?13+1=()面14答:三(1)班是1
2025-09-25 18:37
【總結(jié)】引言:素質(zhì)教育呼喚應用意識,近幾年來的高考試題增強了對密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際的應用性問題的考查力度,突出對能力的考查——重視應用,培養(yǎng)應用數(shù)學的意識,培養(yǎng)分析問題的解決問題的能力。分析近幾年高考應用性問題不難得出,試題從實際出發(fā)提供公平背景,設問新穎、靈活,而解決這些問題所涉及的數(shù)學知識、數(shù)學思想和方法又都是高中數(shù)學大
2024-11-23 11:27
【總結(jié)】第一篇:連乘應用題和連除應用題 一、綜合應用題 1、超市里有720個月餅,4個裝一盒,2盒裝一袋,一共可以裝幾袋? 2、王老師用了100元錢買了5盒鋼筆,每盒鋼筆有4支,每支鋼筆多少元? 3、...
2025-10-07 16:44
【總結(jié)】比的應用說課稿數(shù)學教研組2009-12-1006:38:00閱讀708評論0字號:大中小教者:陳富一、說教材我說
2025-05-02 04:25
【總結(jié)】5+4=980-20=6030-20=1045-40=51.比5多4的數(shù)是多少?2.比80少20的數(shù)是多少?3.20比30少多少?4.45比40多多少?黑兔8只,白兔12只,黑兔比白兔少多少只?12–8=4(只)
2025-01-12 14:37
【總結(jié)】比和比例應用題 ?[例1]、生產(chǎn)隊飼養(yǎng)的雞與豬的只數(shù)比為26∶5,羊與馬的只數(shù)比為25∶9,豬與馬的只數(shù)比為10∶3。求雞、豬、馬和羊的只數(shù)比。???[分析]?該題給出了三個單比,要求寫出它們的連比。將幾個單比寫成連比,關鍵是利用比的基本性質(zhì)將各個比中表示同一個量的值化為相同的值。???[解
2025-03-25 12:53
【總結(jié)】......比和比例講義比和比例知識點比比例意義兩個數(shù)相除,又叫做兩個數(shù)的比.如,90÷60=90:60(90比60)表示兩個比相等的式子叫做比例。如,90:60
2025-03-25 05:02
【總結(jié)】小學數(shù)學總復習馬郎小學陳偉人教版六年級數(shù)學下冊第六單元比和比例比的意義:兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比,“:”叫做比號,讀作“比”。比號前面的數(shù)叫做比的前項,比號后面的數(shù)叫做比的后項。比的后項不能為0,比的前項除以后項所得的商,叫做比值。比值既可以是整數(shù)
2024-11-21 01:51
【總結(jié)】《比的應用》的說課稿 一、分析教材、明確目標 《比的應用》是人教版六年制小學數(shù)學第十一冊的內(nèi)容,是在學生理解了分數(shù)與比的聯(lián)系,掌握簡單分數(shù)乘、除法應用題數(shù)量關系的基礎上,把比的知識應用于解決相關的...
2024-12-06 01:12
【總結(jié)】《比的應用》教學設計一、教材分析:《比的應用》是九年義務教育六年制人教版小學數(shù)學上冊第四單元的教學內(nèi)容,其訓練重點是解答按比例分配的應用題,能用比的知識解決生活中的實際問題。二、教學目標:(一)知識教學點:1、理解按一定比來分配一個數(shù)的意義。2、掌握按比例分配應用題的特征和方法。(二)能力訓練點:1、發(fā)展學生的思維能力,培養(yǎng)學生利用所學知識解決實際問題的能力。
2025-04-17 04:47
【總結(jié)】《比的應用》教學設計梅州市大埔縣田家炳小學何秀萍知識目標:結(jié)合生活實例,使學生進一步掌握按比例分配應用題的結(jié)構特點和解題思路,能運用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。能力目標:培養(yǎng)學生運用知識進行分析、推理等思維能力和與人交流合作的能力,以及探求解決問題途徑的能力。促進個性化的教學理解與表達,
2024-11-24 16:07
【總結(jié)】《比的應用》教學反思 《比的應用》教學反思1 比的應用“一課是按比例分配應用題在實際生活中的應用。長期以來,應用題教學在教材和課堂教學等方面,其應用性未能引起足夠的重視,使得教...
2024-12-06 01:05