淺談思想品德課教學(xué)如何適應(yīng)新課程改革(編輯修改稿)
2024-12-30 16:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分體現(xiàn)其開(kāi)放性 4 備課是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，明確教學(xué)的任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段為學(xué)生順利有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。新課程要求注意備課的開(kāi)放性和科學(xué)性。 首先， 備 教材 《課程標(biāo)準(zhǔn)》是思想品德學(xué)科教師教學(xué)的指南，教材是教學(xué)傳遞過(guò)程的主要載體，我們必須重視對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的研究，要明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)過(guò)程中對(duì)這些知識(shí)的要求，要從教材要求的具體內(nèi)容出發(fā)，把握這些知識(shí)在整個(gè)節(jié)、章或網(wǎng)絡(luò)體系中的地位，從而認(rèn)識(shí)其具有的功能和作用。 其次，備學(xué)生 學(xué)生是受教育的對(duì)象，又是學(xué)習(xí)的主體。了解學(xué)生情況，對(duì)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則、提高教學(xué)效果、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，具有十分重要的意義。與過(guò)去的學(xué)生相比，現(xiàn)在的學(xué)生更有朝氣，更有活力，興趣更廣泛，接觸面也更廣。他們總是站在時(shí)代最前列，他們始終關(guān) 注社會(huì)，他們敏感敏銳。所以不要只是高高在上的說(shuō)教，要注意學(xué)生的心理特點(diǎn)。 再次， 備教法 其一，教材和學(xué)生的結(jié)合點(diǎn) 因?yàn)槊抗?jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)不是單獨(dú)由教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容決定的，而應(yīng)結(jié)合學(xué)生的知識(shí)面和接受能力來(lái)決定。所以在備5 課中要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，找教師傳授和學(xué)生學(xué)習(xí)接受的最佳結(jié)合點(diǎn)； 其二，思想品德與歷史與社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科之間知識(shí)的結(jié)合點(diǎn) 為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要逐步改變過(guò)去過(guò)于強(qiáng)調(diào)本科的做法，而趨于綜合，不僅學(xué)科內(nèi)綜合，而且要求加強(qiáng)科際綜合，注意各學(xué)科知識(shí)之間的相互聯(lián)系，這就要求我們?cè)趥湔n時(shí)充分地考 慮到這一點(diǎn)。只有教師在備課時(shí)挖掘得深，才能為更好的指導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備； 其三，教學(xué)和社會(huì)的結(jié)合點(diǎn) 這是由思想政治課的學(xué)科特點(diǎn)決定的，我們必須以教材為依托，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，拓展教材的內(nèi)容。在結(jié)合中，要特別注意做到：觀點(diǎn)材料化、材料學(xué)生化。要善于用現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的材料來(lái)證明觀點(diǎn)，并且將材料與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來(lái)， 最后，備學(xué)法 即尋找突破重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教法
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