畫(huà)風(fēng)教案及反思(編輯修改稿)
2025-12-30 15:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它們劃出來(lái)。（生找） 劃完之后和小組同學(xué)交流一下 。 師：想看看他們的畫(huà)嗎？你們看 ， 這就是他們的畫(huà)，（出示三幅圖）現(xiàn)在，我們班的小朋友就是小 評(píng)委， 幫老師 看看 這些分別是誰(shuí)的畫(huà)？ （生貼生字卡） 他們畫(huà)出風(fēng)了沒(méi)有？風(fēng)藏在哪里？ 學(xué)生自由表達(dá)，師隨機(jī)板書(shū)：彎彎的小樹(shù) 斜 斜的雨絲 飄動(dòng)的紅旗 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē) 師 小結(jié)： 小評(píng)委們觀察得真仔細(xì)， 能從畫(huà)中找到風(fēng)。 這三個(gè)孩子 也跟你們一樣聰明，他們 動(dòng)腦筋想辦 法， 通過(guò)畫(huà)風(fēng)中不同景物（指板書(shū)）的變化來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的 ，可真了不起 ！ 五、 抓住重點(diǎn)，精讀課文 師：你喜歡誰(shuí)的畫(huà)？ 我把 文中 描寫(xiě) 他（她）畫(huà)風(fēng)的句子 請(qǐng)你 讀一讀 ， 看看風(fēng)是不是藏在你的朗讀里。 （ 課件 出示第一幅圖及重點(diǎn)句子） 指名讀，生評(píng)價(jià)。 師再 引讀。 師：仿照剛才的讀法，誰(shuí)來(lái)讀下面這句話？（出示第二幅圖及重點(diǎn)句子） 自由讀、男女賽讀。 師： 誰(shuí)來(lái)讀第三幅圖的句子？ 這次老師有個(gè)要求，在讀的時(shí)候不僅要有感情，還要加上表情和動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)？ （表演讀） 六、 拓展練習(xí) 1 師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了，書(shū)上的三個(gè)小朋友 開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)畫(huà)別的事物表現(xiàn)出 風(fēng)的 存在 ，老師相信，如果是我們班的小朋友來(lái)畫(huà)的話，你們的點(diǎn)子一定會(huì)更多?，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。聽(tīng)！ （放風(fēng)聲錄音） 風(fēng)兒向你們吹來(lái)了。 它來(lái)到 高高的天空 、 清澈的小河邊 、 碧綠的山坡上 、熱鬧的操場(chǎng)、最后 ，它通過(guò)窗戶來(lái)到我們的教室 。如果讓你們也來(lái)畫(huà)風(fēng)， 你準(zhǔn)備
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