泉水教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-07 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的段落讀或背給你得好朋友聽。 五、作業(yè)： 朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段?！ g快的泉水彈著琴跑下山去，她還會經(jīng)過什么地方？會遇見誰，說了些什么？寫一寫。 板書設(shè)計：泉水 山腰的水池多 山間的平地清 山坡的果園甜 靜靜的山谷美 點評：水是自然界的萬物之源，其中泉水尤其清冽?！度愤@一篇優(yōu)美的童話，無論是文字還是內(nèi)容，就像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心。讓孩子們在短短的四十分鐘內(nèi)同泉水一起經(jīng)歷了一次童話之旅，生命之旅，感受到了“贈人玫瑰，手有余香”的美好意境的同時，接受一次思想的洗禮，希望每個孩子都能做一個善良的人?！ 〉湍昙壍恼Z文教學(xué)要重視朗讀訓(xùn)練，因此在設(shè)計本課的教學(xué)的教學(xué)時，我力求做到以讀為本，讓學(xué)生通過各種形式的’讀，去體味課文的語言美，感受泉水樂于助人、無私奉獻的精神，并從中培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力?！ ∪贪讣胺此?教學(xué)目標： 認識八個生字，學(xué)會九個生字?！ ∮懈星榈睦首x課文。背誦自己喜歡的那一部分?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)會九個生字?！ ∮懈星榈睦首x課文。背誦自己喜歡的那一部分?！ 〗虒W(xué)難點： “瓦”、“脆”的記憶和書寫?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生主動幫助別人的意識?！ 〗虒W(xué)用具： 生字詞卡片，媒體資源：視頻《泉水》，動畫《泉水：生字學(xué)習(xí)》 教學(xué)時間： 2課時 第一課時 一、自讀識字 春天里，泉水唱著歡快的歌兒流進小池，流過平地，流到果園，穿過山谷，它給別人帶來了什么呢？今天我們就來看一看。板書并齊讀課題。 自讀課文。利用視頻《泉水》進行聽讀，要求：讀準字音，劃出生字詞多讀幾遍?！ 《⒑献鹘涣鳌 ?卡片認讀生字：哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆 自讀、齊讀、指名讀 注：“哦”的音是“”，不是“w”；脆的音是“cu236。”，不是“chu236?！薄 ∽宰x課文。要求：勾出自己喜歡的詞語并讀一讀。(先自讀再小組互讀) 指讀課文，想想泉水都流過了那些地方？ 隨機板書：山腰、平果園、山谷） 三、品讀領(lǐng)悟 選你最喜歡的段讀讀，說說你為什么喜歡。 學(xué)生匯報交流 在學(xué)生的回答中指導(dǎo)讀好泉水說的四句話： ?。?）泉水（高興地）說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！薄 。?）泉水（快樂地）說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！薄 。?）泉水（愉快地）說：“喝吧，喝吧！
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