角的分類教學設(shè)計5(編輯修改稿)
2024-12-30 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生觀察移動后的角和直角比較起來是大一些這是小一些？學生回答后，我就小結(jié)出來：大于90176。而小于180176。的角我們把它叫做鈍角。接著讓學生練習畫一個鈍角。在學生認識了直角、銳角和鈍角后，我又通過活動角的演示，讓學生進一步加深對它們的認識。環(huán)節(jié)四：認識平角。在教學平角時，我先用活動角演示：將直角的一條邊繼續(xù)向外移動，使直角的兩條邊在同一條直線上，讓學生說一說這樣是不是一個角？它的頂點在哪？兩條邊在哪呢？接著我再用課件演示：一個直角，我們把的一條邊向外移動，一直移到兩條邊在同一條直線上，那么象兩條邊在同一直線上的角我們把它叫做平角。對于平角多少度？我主要啟發(fā)學生通過直角移動成平角，或者讓學生用量角器量一量，從而得出平角180176。接著講解平角的表示方法。在教學平角和直角的關(guān)系，我主要通過活動角的演示：我們能把直角移動成平角，那么平角里有多少個直角呢？學生回答后小結(jié)出1平角=2直角。環(huán)節(jié)五：認識周角。首先我用活動角演示。把直角的一條邊繼續(xù)繞著端點旋轉(zhuǎn)，使它的兩條邊重合了，告訴學生這樣也是一個角，我們把它叫做周角。然后我再課件演示一遍，加深學生對周角的認識。在講解周角的度數(shù)的時候，我還是通過活動角的演示，得出周角360176。接著讓學生觀察周角的表示方法。最后通過演示活動角，讓學生說出直角、平角和周角的關(guān)系。最后小結(jié)出1周角=2平角=4直角。環(huán)節(jié)六：小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，主要是讓學生用活動角演示幾種不同的角。學生再想想說說看看學學。本節(jié)課我設(shè)計了四道習題，內(nèi)容由淺入深，逐步提高,讓學生在練習中總結(jié)本課內(nèi)容，在練習中看到生活中的數(shù)學，從而產(chǎn)生積極的數(shù)學情感?？傊?，這節(jié)課我主要以直角為主導，以移動為方法，讓學生經(jīng)歷觀察、操作、推理的實踐活動，讓學生在愉悅的氛圍中體會數(shù)學學習的樂趣。《新型玻璃》教學設(shè)計教師：曹曉霞教學目標：1．認識4個生字，會寫8個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。3．了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。4．領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。教學重、難點：1．讓學生了解新型玻璃的特點和作用。2．學習運用作者的表達方法教學過程：一、導入 導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？二、整體感知，自主閱讀1．借助拼音，讀準字音，讀通課文。2．再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）三、講讀第一自然段1．學生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。2．學生自學后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。教師引導學生概括它們的特點和作用。板書：特點中間夾絲金屬絲網(wǎng)； 作用報警 3．齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。四、分組自學二至五自然段1．學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下四種玻璃。每人學一種，然后在小組內(nèi)交流。2．指名學生回報交流結(jié)果，填寫四種玻璃的特點和作用。新型玻璃名稱特 點作 用夾絲網(wǎng)防盜玻璃有層絲網(wǎng)，自動報警防盜， 用于重要部門夾絲玻璃堅硬不碎，藕斷絲連安全可靠，用于高層建筑變色玻璃反射陽光，改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，吸熱玻璃夏天擋光，冬天擋冷房間冬暖夏涼，用于窗戶吃音玻璃臨街窗子，消除噪音減少噪音，用于臨街窗子五、總結(jié)評價，布置作業(yè)1．總結(jié)評價：
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