小數(shù)乘小數(shù)教學案例莫信猛20xx1010(編輯修改稿)
2024-12-30 15:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生聯(lián)系估計的結果進行思考 ) 那么怎樣才能得到原來的積呢 ?我們一起分析一下，看看按整數(shù)乘得的積與原來的積有什么關系。 出示教材第 86頁下半部分的豎式圖示。 提問： (1)你能看懂上面虛線框里的意思嗎 ?誰愿意說一說自己的理解 ? (2)第一個箭頭，連同上面的“ 10”表示什么意思 ? (3)第二個箭頭，連同上面的“ 10”又表示什么意思 ? (4)把兩個因數(shù)都乘 10，得到的積就等于原來的積乘多少 ? (5)最后一個箭頭，連同上面的“247。 100”表示的是什么意 思呢 ? 小結：兩個因數(shù)都乘 10 后，得到的積就等于原來的積乘 100，要求原來的積，就要反過來把 1008除以 100。 提問：這里的計算結果與我們開始的估計是否一致 ? 三、教學“試一試”，進一步理解計算方法 根據(jù)例題的平面圖，繼續(xù)提出求陽臺面積的問題。指名列出算式。 提出要求：根據(jù)例題學習的方法，先想一想可以怎樣計算“ ”，再根據(jù)自己的思考過程，在教科書第 87頁上面填空。 討論：“ ”的積應該是多少 ?你是把 3220除以多少，得到 ?為什么要用3220除以 1000呢 ?
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