課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)(3)(編輯修改稿)
2024-12-30 15:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣？ （ 2）同桌再互相說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ （ 3）全班交流。 5．質(zhì)疑，學(xué)生自己能夠解決的盡量自己解決，教師起引導(dǎo)作用。 四、 朗讀感悟 教師范讀課文，注意感情和語(yǔ)氣停頓 分小組合作朗讀，體會(huì) 男女生分角色朗讀課文，讀后進(jìn)行評(píng)價(jià) 五、創(chuàng)作表演 請(qǐng)生自由選擇伙伴，三人為一組，一人扮刺猬，一人扮小獾，一人讀旁白。三人合作表演，可以根據(jù)課文內(nèi)容自創(chuàng)臺(tái)詞，自由發(fā)揮，自編動(dòng)作，合作準(zhǔn)備 3分鐘。上臺(tái)表演，生評(píng)議。 六、小結(jié)。 從刺猬和小獾的故事中，你知道了什么？（稱贊可以給人信心，會(huì)給別人帶來(lái)快樂，消除疲勞。） 七、布置作業(yè)：正確、流利地朗讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)檢查。 分組分角
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