課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)(3)(存儲(chǔ)版)
【正文】 教師范讀課文，注意感情和語(yǔ)氣停頓 分小組合作朗讀，體會(huì) 男女生分角色朗讀課文，讀后進(jìn)行評(píng)價(jià) 五、創(chuàng)作表演 請(qǐng)生自由選擇伙伴，三人為一組，一人扮刺猬，一人扮小獾，一人讀旁白。 分組分角色朗讀課文。 生描紅，獨(dú)立書寫兩個(gè)生字，師巡視檢查，給予指導(dǎo)。說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。 抄寫生字。） 擴(kuò)詞訓(xùn)練。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字。 4．全班齊讀課文，邊讀邊思考，課文講了一件什么事？ （ 1）提示：找出文中的兩個(gè)主角分別是誰(shuí)？（小刺猬和小獾），分別說(shuō)說(shuō)小刺猬和小獾在干什么？它們又互相對(duì)對(duì)方說(shuō)了什么？結(jié)果怎樣？ （ 2）同桌再互相說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ （ 3）全班交流。 自由讀文，借助拼音讀通課文，遇到難讀的字多讀幾遍。 讓學(xué)生明白“
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