黨建干部考核體系調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-09-19 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 干部的素質(zhì)方面，在集中式的組織調(diào)訓培訓的方法上卻還存在著一定的不足，一是這種形式的培訓，嚴格的來講，僅僅是一個方面的培訓，如到黨校的培訓，是馬克思主義基本理論的培訓；到行政學院的培訓，是公務員常識的培訓，而其他方面的培訓，如工商管理等知識類的培訓，在異地舉辦的一些中短期培 訓等，則更是一個方面知識的培訓。二是這類培訓在時間的安排上明顯較為不足，有的培訓類別在參訓干部與應訓干部的比例上明顯較低。一般來講，規(guī)模組織的調(diào)訓與培訓，往往是一屆一次，即參訓的干部在三年或五年任屆期內(nèi)參加一次三個月左右的培訓，作為參加其他較高知識或?qū)哟闻嘤柛鞣N的人員，占應訓干部總數(shù)中的比率則更小。三是培訓的結果沒有一個較為準確的、在較大范圍內(nèi)相對統(tǒng)一的衡量標準。黨校以及干部行政學院，是干部培訓的重要基地，干部在參加并完成了規(guī)定培訓的課程內(nèi)容后，由學校頒發(fā)結業(yè)證書。但是，這個結業(yè)證書所能表明的，僅在于該干部 參加了調(diào)訓，完成了為期三個月左右規(guī)定內(nèi)容的學習，而對于每個干部在思想上、政治上、理論上、黨性黨風的鍛煉或修養(yǎng)上，達到了一個佬樣的程度，這個證書則無法表明。對于其他種類的培訓，情況也大致如此。這說明，干部在經(jīng)過這些不同種類的培訓后，干部所掌握的知識及素質(zhì)已達到什么程度， 第 6 頁 共 11 頁 在目前的培訓管理機制上還不能作出明確結論，干部的學習與培訓要達到哪些必備的理論或知識的要求，才能稱之為高素質(zhì)的干部，在理論與實際工作的運用上，要達到什么樣的程度，才能被稱之是高素質(zhì)的干部，這些問題，到目前為止也同樣還沒有一個較準確而具體的界定標 準。 江澤民同志指出，考察干部要像 ?x? 光機一樣迅速準確，這不但提出了考察干部要有量化指標的要求。江總書記的講話提出了對干部考核要準確甚至精確的問題，要達到這種要求就有必要建立干部素質(zhì)考核指標。我認為要達到這種要求，可以從以下幾個方面入手：其一，在干部的考察工作中，要運用先進的手段，如計算機等。其二，干部的素質(zhì)是可以量化的。只要把干部的各項素質(zhì)進行量化分解，并輸入計算機進行指標化記載或分析，干部的考察就能做到像 ?x? 光機一樣迅速與準確。其三，干部的素質(zhì)要形成一個可量化的考察標準，就必須首先建立 并實施可量化的培訓標準，從另一個角度來看這個問題，這就是一旦明確了高素質(zhì)干部培訓教育的量化標準，也就形成了干部考核及考察時的量化標準。其四，如果明確了干部的培訓、考察、任用量化的標準，則從根本上解決了在干部素質(zhì)量化模糊的問題。干部的培訓及任用一旦確定了嚴格的量化指標，干部在對待使用的問題上所作的努力，就不會在不正之風上下功夫，就會在努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，力求在達到高素質(zhì)干部的各項指標上下功夫， 第 7 頁 共 11 頁 力求在努力代表最廣大人民群眾利益上和積極創(chuàng)造政政績上下功夫。 從以上的分析，可以得出這樣一個結論，這 就是。目前在干部培訓的形勢上，已經(jīng)奠定了建立高素質(zhì)干部培訓考核標準的
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