【總結(jié)】 我不是最弱小的教案 我不是最弱小的 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字、會(huì)寫12個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,用心揣摩薩沙和媽媽的對話,體會(huì)問號(hào)、感嘆號(hào)表達(dá)...
2024-11-17 00:14
【總結(jié)】 我不是最弱小的教案 教學(xué)要求 1、正確,流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字。理解由生字組成的詞語。 3、會(huì)用“芳香撲鼻、附近”造句。 4、理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí),自...
2025-04-03 13:31
【總結(jié)】我不是最微小的作文 篇一:2012年江蘇高考優(yōu)秀作文精選細(xì)評40篇 2012年江蘇高考優(yōu)秀作文精選細(xì)評40篇 整理:永州一中劉小忠 【高考作文題】 按照下面的材料,按照要求作文: 慈母...
2025-03-30 03:59
【總結(jié)】媽媽,我不是最弱小的蘇霍姆林斯基滬教版三年級(jí)語文下冊自讀要求:,讀通句子,不添字,不漏字。、地點(diǎn)、人物。森林是那么美好,林中長著一叢叢野薔薇。花兒開放了,粉紅粉紅的,芬芳撲鼻。qiángwēiqiángwēi薔薇
2024-12-11 12:32
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教學(xué)反思 《我不是最弱小的》這篇文章是一篇充滿了 濃郁人文氛圍的課文,清新優(yōu)美的文字,展示了薩沙一家自覺保護(hù) 弱小者的高尚行為,盡管課文說的是一件生活小事,卻闡明了深...
2024-08-15 15:50
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》文本解讀 《我不是最弱小的》文本解讀 這篇課文的課題是薩沙帶著自信、堅(jiān)強(qiáng)和自豪想說的一句話, 也是作者激勵(lì)我們每一個(gè)孩子挺起腰板自豪地說出的一句話。這句 話是文章的...
2024-08-15 01:51
【總結(jié)】 我不是最弱小的1 14我不是最弱小的 教學(xué)要求 ,流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語。 、附近造句。 ,教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí),自學(xué)保護(hù)...
2024-11-17 01:00
【總結(jié)】mòsàtuō1夏天的一個(gè)周末,五歲的薩沙和哥哥托利亞,跟父母一起到森林中去玩。língcù2
2024-12-11 11:56
【總結(jié)】7、我不是最弱小的7、我不是最弱小的教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)問號(hào)、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語氣。3.有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):有感情地體會(huì)朗讀表的出不同的說話語氣。難點(diǎn):理解薩沙說話的含義,感受到要保護(hù)弱小。課前準(zhǔn)備生字卡片相關(guān)課件課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)
2024-08-26 06:08
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》說課 一、我對教材的理解與把握。 愛,是人類文明永恒的主題,在家愛父母,在校愛老師、同 學(xué),在社會(huì)關(guān)愛別人。因?yàn)橛袗?,才?huì)甘于奉獻(xiàn)、樂于助人。本文 是義務(wù)教育課程標(biāo)...
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》強(qiáng)化練習(xí) 《我不是最弱小的》強(qiáng)化練習(xí) 【課業(yè)設(shè)計(jì)】 一、我會(huì)組詞 分(區(qū)分)令()北()京() 亥() 芬()鈴()背()景() 該() 二、讀句子 1、...
2024-08-15 15:51
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教后記 《體會(huì)薩沙說的三句話的心情指導(dǎo)學(xué)生讀好 這三句話》 師:我們快速瀏覽課文,讓我們看看薩沙說了幾句話。 生:三句話。 師:沒錯(cuò),三句話。然后分別找三個(gè)同學(xué)來...
【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì) 這篇記敘文情節(jié)簡單,貼近學(xué)生生活。課文 以平實(shí)自然的語言描繪了一段真實(shí)感人的雨中情。我不是最弱小的 是薩沙自信而堅(jiān)定的話語,也是文章的題眼。課文中的三個(gè)問句...
【總結(jié)】我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):讀懂生字新詞,理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo):練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生主動(dòng)向薩沙一家人學(xué)習(xí),自覺保護(hù)弱小者的情感。教學(xué)過程一、游戲?qū)耄▽ψ佑螒颍?,激活思維
2025-05-07 21:07
【總結(jié)】7、我不是最弱小的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過小組合作,借助工具書,拼音等方法,正確認(rèn)讀“弱、末、薩、托、鈴、薔、薇、簇、隨、芬、芳、聊、傾、遞、垂、顯、嬌、掀”14個(gè)字,會(huì)寫“撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應(yīng)、該”12個(gè)字。(重點(diǎn))2、朗讀課文,讀出文中帶有問號(hào)、感嘆號(hào)句子的不同語氣。3、讀
2024-11-19 10:58