8中學黨組實踐發(fā)展觀分析報告(編輯修改稿)
2024-09-19 20:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，學校向來對這一塊都高度重視，做了大量的工作，制定出臺了很多相關管理辦法，如：《教學常規(guī)要求》《教學質量考核細則》《班主任考核細則》《家訪制度》《中考獎勵辦法》等，問題所提內(nèi)容很多早在運行之中，并非學校管理不作為。 “ 處室職責 ” 問題，學校制定了學校領導職責，并已在今年初組織中層以上領導進行了學習。 “ 社會配合 ” 問題，學校成立了 “ 三結合 ” 教育委員會，制訂了 “ 三教委 ” 章程，并明確了各自的職責，已基本形成學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡。 上述問題的提出并非十分準確，學校將在一定的會議上向教師做好解釋說明。 同時對于各渠道收集的客觀存在的問題，支委會認真分析了存在這些問題的主客觀原因，認為當前影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題為： 第 8 頁 共 14 頁 突出問題一：如何立足本地區(qū)本校實際，找準學校定位，謀劃學校生存發(fā)展目標？ 學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和辦學方向需要進一步明確。面臨新農(nóng)村建設，學校生源下降的趨勢，學校未來的發(fā)展規(guī)劃和模式尚未確定，致使很多 教職員工思想不穩(wěn)定，意見有分歧。 突出問題二：如何加強干部隊伍建設，提高干部素質，在管理中體現(xiàn) “ 以人為本 ” ？ 整個干部隊伍作風尚未完全適應科學發(fā)展觀根本要求，領導水平不高，理論水平和業(yè)務能力有限，工作方法簡單，管理中有時要求不夠嚴格，標準不高，只求不挨批，不能盡善盡美， “ 以人為本 ” 的思想和觀念樹立還不夠牢固，與教師溝通不夠。想問題、做決策調(diào)研不夠，把握大局、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方能力還需要進一步增強，服務效率和質量還需要進一步提高。工作作風也不夠扎實，發(fā)現(xiàn)問題后，抓落實的力度和措施跟不上。 突出問題三：如何培養(yǎng) 一支符合學生需要，滿足社會對學校需求的教師隊伍？ 第 9 頁 共 14 頁 我校有一支較為年輕的教師隊伍，學歷層次較高，但缺少經(jīng)驗，缺少骨干， “ 如何通過學校的自培，通過帶教、專家指導，團隊協(xié)作等各種方式，并給予一定的激勵機制，激發(fā)教師的潛能，煥發(fā)教師的上進心，努力在工作中自覺加壓，在心理上減壓，讓教師樂于在校工作并能積極投入到各項活動中，促進教師的專業(yè)化發(fā)展 ” 是學校當務之急。 突出問題四：黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用？ 有些黨員未能發(fā)揮先鋒模范作用，工作上不主動，除完成自己工作外，對集體欠關心，對學校發(fā)展認為是領導們的事、與自己無關，還 未能以一個黨員作用影響教師，把自己混同于一般群眾，政治理論水平不高。 三、分析與思考： 一是解放思想和理論學習不夠，創(chuàng)新的觀念還不夠強。盡管在學校發(fā)展戰(zhàn)略和思路上有著高度共識，但對推進學校發(fā)展的重要性、艱巨性、復雜性和長期性認識還不深，搶抓機遇、用好機遇的緊迫感和
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1