中學學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查報告2-(編輯修改稿)
2025-04-24 13:09 本頁面
【文章內容簡介】 務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。有時對自己要求不夠嚴。工作標準上時高時低，有“隨大流”思想，應付了事，不能從盡善盡美、時時處處以自己為中心，沒能深入課堂和教師之中去，脫離群眾，沒能深入到工作第一線。雖然性格決定習慣，但不好的習慣就要改解放思想做得不夠。開展工作有時“左顧右盼”，自己束縛自己，沒有很好發(fā)揮特長。個人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時，未能從根本上擺脫個人主義，患得患失，怕這怕那。從表面上看，是怕工作受損失，但在潛意識中，還是怕個人犯錯誤、受處分。這就形成了一種“有為”危險，“無為”保險的思維定式，工作推著干，遇事不求真，你好我好，一團和氣。這樣一來，事業(yè)心、責任感降低了，推動工作時就缺乏激情和勇氣，就難以不斷開創(chuàng)新局面。再有就是進取意識不夠，有貪圖安逸的思想。
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1