簡單的小數加減法教學設計與反思(編輯修改稿)
2024-12-30 13:18 本頁面
【文章內容簡介】 8 + 6 角 ＋ ＋ 6 14 角 14 （ 2）學生點評各種情況，說出自己最喜歡哪一種方法？為什么？并與書中的講解相比較。 （ 3）想一想：小數加法用豎式計算要注意什么？ 學生回答可能出現以下情況： ① 小數加法用豎式計算時，小數點要對齊。 ② 得數的 小數點要和橫線上的小數點對齊。 ③ 得數中小數末尾的零可以不寫。追問：為什么？ （ 4）用豎式計算：你最不喜歡的兩樣學具合起來是多少錢？同桌幫助檢查。 （二）用豎式計算小數減法 （課件演示： 喜洋洋 摸遍了所有的口袋，僅有 元錢。）請你列式并用豎式計算你為 喜洋洋 選買的兩樣不同的學具，錢夠不夠？ 學生嘗試計算。 組內交流各自的計算方法。 全班交流 想一想：小數減法豎式計算要注意什么？ 重點討論：得數的整數部分是 0 的情況。 （三）歸納小數加減法的方法 請你選出自己喜歡的 4 件學具，買其中的兩樣，會有哪些買法？怎么想才會不漏掉一種買法？每一種選買法需付多少錢？每種選買的兩樣學具相差多少錢？ 同桌互查。 想一想：你認為小數加減法的方法是怎樣的？ 看書，還有什么不明白的地方，可以提問交流？ 三、 運用知識，深化拓展 比一比，看一看自己學得怎樣！ 獨立完成 P96 做一做。（每小題 分） 在我們做練習時， 喜洋洋 也找了幾樣學具算了算，請小
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