電流電路教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-30 13:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 五、教具準(zhǔn)備 課件，電路示教板。學(xué)生器材有177。 (兩人一組 )電池二節(jié)、開關(guān)、小燈泡 (或小電動(dòng)機(jī)、門鈴 )一個(gè)、導(dǎo)線若干。 六、教學(xué)程序 【問題 1】分析 P100 圖 5． 5l 問題。驗(yàn)電器點(diǎn)荷轉(zhuǎn)移問題。 (承上啟下。既復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識(shí)，又為引入新課做鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電荷的定向移動(dòng)。 ) 電流的形成：電荷的定向移動(dòng)。 【課件】原來(lái)金屬導(dǎo)體中 有大量自由電子，當(dāng)接上電源后會(huì)發(fā)生定向移動(dòng)，從而形成電流。 (通過課件使學(xué)生形象認(rèn)識(shí)電流的形成，激發(fā)興趣。并為電流方向引出做準(zhǔn)備。 ) 實(shí)際上形成電流的電荷有兩種 (正電荷、負(fù)電荷 )，電路中有電流時(shí)，發(fā)生定向移動(dòng)的電荷可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還可能是正負(fù)電荷反向定向移動(dòng)。 電流的方向：正電荷定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞯姆较颉?(可簡(jiǎn)述物理學(xué)發(fā)展史 ) 【問題 2】剛才的分析中，電流的存在是瞬間的，如何獲得持續(xù)的電流昵？ (討論 ) 有電源，電路要閉合。 (示教板演示，給學(xué)生觀摩的機(jī)會(huì)，為下一步學(xué)生實(shí)驗(yàn)做鋪墊。在連接電路時(shí)強(qiáng)調(diào)：開關(guān)要斷開。 ) 【引導(dǎo)分析】按照電流方向的規(guī)定，電路中電流的方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極。正極──用電器──負(fù)極。 【問題 3】電流的作用是使用電器工作。如何實(shí)現(xiàn)呢？ 【創(chuàng)設(shè)情境】播放錄像。節(jié)日彩燈、家庭用電器、以及電力機(jī)車運(yùn)行。 (通
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