電流電路教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 ，把其它能轉(zhuǎn)化為電能。 導(dǎo)線：輸送電能的導(dǎo)體。 電路圖： 介紹常用電路元件的符號 (在前面電路構(gòu)成的四類元件旁畫出元件符號。 ) 【指導(dǎo)】電路圖呈方塊形，符號大小要適中，美觀易分析；導(dǎo)線連接要到位，符號要準(zhǔn)確，除開關(guān)外不留斷口，規(guī)范；電路圖與實物圖要吻合，設(shè)計安裝要一致。 (進一步訓(xùn)練學(xué)生的畫圖能力和動手能力。 3 畫出手電筒的電路圈。 ) 電路狀態(tài)： 通路；處處連通的電路。 (正常斷路為開關(guān)斷開 ) 短路：導(dǎo)線把電源的兩極直接連起來了。 ) 綜上所述，遇到電路中的用電器不工作，你怎樣分析？ (培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析電路問題的技巧。 。 課后練習(xí) 1 設(shè)計有兩個用電器的電路，并使它們同時工作。 (結(jié)合 P104 想想議議。 (閉合電路 ) 斷路：某處斷開的電路。教師巡視點撥。點評。 【練習(xí) 1】請你根據(jù)桌上的器材設(shè)計一個跟示教板電路不一樣的電路圖。 ) 請同學(xué)們畫出示教板上電路的電路圖。 【引導(dǎo)】電路要通過設(shè)計來進行安裝，遇到問題要進行分析并及時維修。 用電器：用電的裝置，把電能轉(zhuǎn)化為其它能。 ) 【問題 4】連接的電路有什么共同的特征？ (引導(dǎo)學(xué)生討論交流，認(rèn)識電路的組成及電路元件的作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。 ) 【學(xué)生實
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