電流的磁場學案及作業(yè)(編輯修改稿)
2024-12-30 13:02 本頁面
【文章內容簡介】 承上句的 “ 卷 ” 字， “ 卷 ” 起的茅草沒有落在屋旁，卻隨風 “ 飛 ” 走，“ 飛 ” 過江去，然后分散地、雨點似地 “ 灑 ” 在 “ 江郊 ” 。 “ 掛罥 ． ． ” ：吹得很高，纏在樹上， 很難弄下 來。 “ 飄轉 ” ， 被風吹得打著旋兒 。 教師總結： “ 卷 ” 、 “ 飛 ” 、 “ 渡 ” 、 “ 灑 ” 、 “ 掛罥 ” 、 “ 飄轉 ” ， 運用一連串的動詞， 一個接一個的動態(tài) 組成一幅幅鮮明的圖畫 。 （ 4） 該如何處理才能讀出秋風之猛？（重音處理?！帮h轉”慢速?！案哒摺鄙該P，“低者”下抑，可加上抬頭低頭看的動作。） 指明學生試讀后齊讀 。 境遇（二）：屋草被搶。 學生答后板書， 教師追問：“ 群童為何抱茅？ ” 若有學生答到“欺我老無力”，追問：你猜猜“老無力”該多大年紀？如果我告訴你當年他 49 歲，你又如何理解這個“老”字？（ 是寫心情，詩人經受戰(zhàn)亂之苦，未老先衰，心力憔悴。 聯系《密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂”。） “老 —— 無 —— 力 — — ”朗讀時 要拖長，語速緩慢。 討論明確：本身也是窮孩子，用茅草蓋屋或回家當柴燒。當然也不排除調皮成分，但是也有更深層原因 譬如社會現實。杜甫如其說生孩子們的氣，倒不如說生社會的氣， 恨 動亂的 社會造成人民貧困、災難。 拓展： 教師介紹： 杜甫 43歲的時候，爆發(fā)了一場有名的戰(zhàn)亂，那就是？（學生回答：安史之亂。教師板書。）這是一場民族大災難。當時是田園荒蕪 、戰(zhàn)亂頻仍，生靈涂炭、民不聊生 。這就是我剛剛講的“特殊的時代”。 杜甫寫過不少關于“安史之亂”的詩，你知道一些嗎？（學生回憶背誦學過的《春望》和《登岳陽樓》。） 我說 兩 個數字， 八年的時間里，唐朝的人口從 5000萬減少到 1600萬， 大家就知道這個安史之亂的破壞性達到什么樣的程度。在安史之亂爆發(fā)之前， 在山東， 一斗米就賣兩三文錢，安史
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