磁場對電流的作用教學設計示例一(編輯修改稿)
2025-05-14 08:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所受安培力大小的決定因素、計算公式以及安培力方向的判定。使學生熟練的利用三視圖來分析磁場、電流以及安培力之 間的關系。難點：在掌握磁感應強度定義的基礎上，掌握磁場對電流作用的計算方法，并能熟練地運用左手定則判斷通電導線受到的磁場力的方向四、教學方法演示法、合作探究法、討論法、歸納法五、教學用具蹄形磁鐵、電池組、鋁箔、膠紙、導線、黑板、投影儀 六、教學過程新課導入(旁白):同學們，在第五章磁場的學習中，我們了解了磁現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的一些應用，也知道了磁場的特點和與磁場相關的一些基本概念。既然我們已經(jīng)學到了磁場，有一位物理學家我們是不能不認識的，那就是——奧斯特(放映幻燈片)，他有一個非常著名的故事：奧斯特一直相信電和磁之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，卻總是找不到，有一次，他在大學講課，將一個小磁針放在了通電導線旁邊，小磁針竟然偏轉了，這一發(fā)現(xiàn)使得他在喜出望外，以至于在講臺上摔了一跤。 提問：為什么奧斯特看到小磁針動了一下會這么激動?他終于找到了電和磁的內(nèi)在聯(lián)系。小磁針的顫動反映了電和磁之間什么樣的聯(lián)系?電流產(chǎn)生的磁場對小磁針有力的作用。提問：現(xiàn)在我們知道電流對小磁針有力的作用，小磁針對通電導體是否也有力的作用呢?猜想：根據(jù)牛頓第三定律，力的作用是相互的，小磁針產(chǎn)生的磁場對通電導體也有力的作用。 (旁白):那么，這節(jié)課就讓我們一起來探究一下這個作用力。板書：探究磁場對電流的作用講授新課(旁白)首先，我們來通過實驗來驗證一下我們的猜想是否正確。板書：實驗一：探究磁場對電流是否有力的作用。提問：要想探究磁場對電流的作用，我們需要哪些實驗儀器呢?產(chǎn)生磁場——磁鐵。電流——電源、導線、導體(鋁箔) (旁白):在這里呢，老師給大家準備了蹄形磁鐵，幾節(jié)干電池，幾根導線，還有鋁箔。平時我們拿鋁箔做什么呢?對，燒烤時用的，它不僅可以幫我們制作美味的食物，還可以在實驗探究中發(fā)揮作用。選擇鋁箔做導體，是因為鋁箔質(zhì)量較輕，用它做實驗，實驗現(xiàn)象比較明顯。 (幻燈片：迷你實驗室實驗目的、實驗器材) (旁白)這是一個簡單的實驗，器材較少，容易操作，所以，老師想請幾個同學上來為大家做演示，誰想上來試試?實驗一(幻燈片顯示實驗現(xiàn)象)(旁白)好，感謝幾個同學為我們做了精彩的實驗演示，后面的同學是不是沒看清楚啊?老師課前也把這個實驗做了一遍，放給大家看清楚一點(放映錄像)。那么，在剛才的實驗中，使天橋彎曲的力，和我們以前學習的力，比如重力、支持力、電場力等，是不同性質(zhì)的力，我們將它定義為安培力。(幻燈片)安培力的定義：在物理學中，我們將磁場對電流的作用稱為安培力。 提問：一般來說，我們研究一個力，都是研究它的什么呢?大
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