王崧舟只有一個地球教學設計x(編輯修改稿)
2024-12-30 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話，開創(chuàng)了中國的新紀元。1998年，評選了一位特殊的“年度新聞人物”，所有的人都目瞪口呆，知道是誰嗎？想知道嗎？生：想。師（點擊課件，出示旋轉(zhuǎn)的地球）是什么？生：地球。生：地球。生：地球。師：吃驚嗎？為什么？生：以前都是評選人，為什么選地球？以前什么不選它？生：不是人，為什么選？如果地球是人，也就是全球60億人，而不是一個人。師：聽得懂嗎？時代周刊是不是搞錯了，想知道嗎？真的？答案就在這篇文章里。（傳發(fā)文章）師：大聲地讀，把文章讀通順，然后再問一問自己，你的心情怎樣？（把話筒傳遞到部分學生嘴邊。）師：我一邊在巡視，一邊在傾聽，一邊在用心感受。感受你們跳躍的那顆心。你在讀這篇文章時，心情是怎樣的？能跟大家說說嗎？生：我們在美麗的宇宙中，只有一顆讓人生存的星球，人們卻不斷地在亂砍亂伐，不斷地滿足自己的需求，為此我感到非常痛心。師：我注意到了，你剛才說了兩個“不斷地”，不斷地亂砍亂伐，不斷滿足自己。多么貪婪的人類啊。生：我心情非常學生。如果再這樣下去，人類將陷入無路可走、無地可容的結(jié)局。生：人類的亂砍亂伐為自己挖下了墳墓，錢再我，地球破壞了，錢也不過是一堆廢紙。生：我有三種感受：可愛的球體讓我自豪。第二種感受是看中間部分，非常痛心。第三種感受：看到結(jié)尾人們已經(jīng)意識到要保護地球了，我的一腔熱血已經(jīng)涌了上來，我以后一定要保護地球。師：女孩子的心思它就是細膩。（眾笑）他注意了中間的部分，也體會出來了，尤其是最后，她用了“一腔熱血”。再去觸摸一下我們的語言，課文中哪些地方，哪些詞句表達出了你的這種心情。用波浪線畫出來。顫抖的波浪姆，那是心靈的顫抖。（生自學）師：盡管我不忍心打擾。你印象最深的，心靈越顫抖的讀給大家聽。生：（讀）濫用化學品的后果非常嚴重，使生物鏈遭到了破壞，非常痛心。對人們的無恥行為感到十分痛恨。師：還有誰對這一段非常痛心嗎？生：人們不保護這些資源，實際是對自己的毀壞。師：你們可以在這這詞語上畫個三角形。（板書：生態(tài)災難）你們知道哪些生態(tài)災難呢？生：美國用珊瑚島作實驗，因為核污染，不能再生活。生：太平洋上有一段“死亡之谷”，海面上有一種受污染而生出的藻類，讓這一段失去了生命。生：森林被伐，沒有人住。師：森林被伐，風沙漫天，水土流失，人們背井離鄉(xiāng)。生：大氣層遭到破壞，導致了酸雨的形成。生：土地變成了沙漠。師：沙漠肆虐，（指板書）不要小看了這四個字，再讀一讀，大聲讀。（生繼續(xù)交流讓自己痛心的句子）師：我聽得出你非常焦急。（再指名讀）師：你不僅感受到這種威脅，而且你有一種呼吁的想法。（生再讀）師：聽得出你的聲音里飽含著一股義憤，想說嗎？齊讀吧。（齊讀）師：每個人的表情都那樣凝重，能高興嗎？高興得起來嗎？能輕松嗎？輕松得起來嗎？還想說嗎？繼續(xù)。生：（讀“如果人們不加節(jié)制地開發(fā)”一段，并談自己的看法。）師：短短的三分鐘，“不加節(jié)制”這個詞用了三遍，值得劃一劃。從不加節(jié)制地開采著礦產(chǎn)資源看出了什么？生：幾百年才能形成的資源是寶貴的－－師：不能漏啊。幾百萬年（板書）生：幾百萬年才能形成，卻這人類幾百年甚至幾十年就破壞了，人類真是太不應該了。師：同學
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