只有一個地球的教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 00:45 本頁面
【文章內容簡介】 生明白為什么地球上人類生活的范圍很小；為什么不能再破壞資源了；為什么破壞了地球將別無去處？ ?。病⒔虒W難點 如何采用合理的教學手段，使學生更加深刻認識目前地球面臨的危機，從思想深處接受愛護環(huán)境的教育？ 針對教學重難點，設計最優(yōu)化的教學手段，改進教法，激發(fā)學生的學習興趣。把許多真實的、具有震撼力的畫面擺在學生面前，不必教師多做分析，學生聯(lián)系實際生活，便能很容易地理解課文內容，并能受到思想教育。 主題教學內容媒體策略使用方式時間 一、導入新課 １、課前２分鐘，利用蘇亞星在網絡上打開教師課件，出示電子相冊?！ 。?、上課后：同學們一定還在回味剛才所看到的美麗的自然風光和所聽到的那活潑、愉快的旋律吧。這首歌的名字叫《熱愛地球媽媽》，它告訴我們要愛護美麗的大自然，保護地球，保護生態(tài)環(huán)境。今天，我們一起來學習講述同樣內容的第９課──《只有一個地球》 ?。场R讀課題 問：在讀題時，我們應該怎么讀？ 為什么？ ?。础⒃冽R讀課題 二、學習第一部分 １、過渡：同學們一定對地球的全貌充滿了好奇，今天，老師讓同學們做一回宇航員，一起來領會一下地球的風采?！ 吨挥幸粋€地球》的教學設計4 知識與技能： ，受到初步的保護環(huán)境的教育。 。 。正確讀寫“遙望、晶瑩、礦物、恩賜、節(jié)制、濫用、威脅、目睹、指望、移民、設想、和藹可親、資源、枯竭”等詞語?！ ∵^程與方法： 、組詞等達到掌握本課生字與新詞； 、有感情的朗讀，達到熟讀課文的目的； ，體會課文的思想感情?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀:通過本課的學習，加深對地球的’了解，激發(fā)學生珍惜資源，保護地球的情感?！ 。骸 ∶靼兹祟惖纳妗爸挥?
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