只有一個(gè)地球教案20xx--只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)-(編輯修改稿)
2025-04-03 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 移居感悟只有一個(gè)地球。 (1)讓學(xué)生自由讀文，你明白了什么? (2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解枯竭一詞的意思。 討論：我們不能移居到別的星球上去嗎?鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，各抒己見。(理解重點(diǎn)詞語至少，體會(huì)文章用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。再理解重點(diǎn)段落) [評(píng)：新課標(biāo)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在這段內(nèi)容較簡單的情況下，采用了放手讓學(xué)生自讀感悟，而且給學(xué)生提供了思考的空間和發(fā)表的平臺(tái)。讓他們結(jié)合實(shí)際談感受，談想法，更是尊重了學(xué)生的個(gè)體。] ，交流討論，為了保護(hù)地球，保護(hù)我們美麗的家園，我們應(yīng)該做些什么。在交流討論的過程中，相互啟迪，碰撞出創(chuàng)新的火花。 ，為了保護(hù)這一個(gè)地球，我們都行動(dòng)起來，寫寫保護(hù)地球的標(biāo)語吧。(生可以獨(dú)立完成，可以自由組合。) 如：精心保護(hù)地球，造福子孫后代。 還大地綠色，讓天空蔚藍(lán)。 人人齊動(dòng)手，保護(hù)大地球。 為了生存，保護(hù)地球。 除了腳步印，什么也別留下。 孩子們寫的宣傳口號(hào)真好!很有感染力、號(hào)召力。地球媽媽聽到這些話肯定會(huì)很欣慰。讓我們?cè)賮硪黄鹩懈星榈刈x一讀。 [評(píng)：為達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的，為學(xué)習(xí)者提供相同問題的多種不同的觀點(diǎn)的比較，在集思廣益的基礎(chǔ)上，深化知識(shí)的理解和掌握，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng)。還運(yùn)用語言文字的能力和實(shí)踐操作能力以及審美和思想的獨(dú)創(chuàng)性。] (三)閱讀課文最后兩個(gè)自然段 ：遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出：我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了的感嘆? 地球的可愛表現(xiàn)在哪里?容易破碎又表現(xiàn)在哪里?為什么要強(qiáng)調(diào)同時(shí)? 、匯報(bào) 。 全班齊讀最后一個(gè)自然段。 (四)有感情的朗讀課文。 (五)布置作業(yè)： 3同桌討論，設(shè)計(jì)一條宣傳環(huán)保的公益廣告，然后全班交流。 4畫一幅環(huán)保宣傳畫和寫一篇讀后感。 板書設(shè)計(jì)： 自然資源類別具體特點(diǎn)人類破壞行為造成后果 [評(píng)與思：該課的教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)新課標(biāo)精神，充分朗讀，讀中見悟。利用文字信息，感悟質(zhì)疑。利用協(xié)作學(xué)習(xí)，升華情感。利用學(xué)科整合，拓展遷移。最終達(dá)到意義建構(gòu)，致力于學(xué)生語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的語文實(shí)踐能力，為學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式和生存方式提供了
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