6談高校思想政治教育路徑(編輯修改稿)
2024-09-19 17:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 消除在萌芽中。 3進(jìn)行教育平臺(tái)的監(jiān)理，使思政教育這一工作載體更為豐富。 高校思政教育工作的開展以及其教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)均需要相應(yīng)的載體作為其工作平臺(tái)，即教育平臺(tái)。所構(gòu)建的這一教育平臺(tái)，應(yīng)滿足思政教育 工作實(shí)施的理念，體現(xiàn)服務(wù)至上這一原則，可確保思政教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，其構(gòu)建應(yīng)體現(xiàn)出差異化、有形化以及標(biāo)準(zhǔn)化，盡量拓寬其渠道，擴(kuò)大其覆蓋的范圍，從而規(guī)范學(xué)生的行為，提升其服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。該平臺(tái)主要包括以下幾個(gè)： 第一，制度平臺(tái)。通過(guò)這一平臺(tái)的構(gòu)建，可使高校思政教育工作的實(shí)施更為法制化以及透明化，使教育工作者在進(jìn)行教育工作時(shí)有據(jù)可依，從制度上來(lái)解答相關(guān)的問(wèn)題。 第二，思政教育工作指導(dǎo)平臺(tái)。即在校一級(jí)進(jìn)行思政理論教育服務(wù)課程
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