6談高校思想政治教育路徑(完整版)
【正文】 的實(shí)現(xiàn)均需要相應(yīng)的載體作為其工作平臺，即教育平臺。 第 1 頁 共 3 頁 談高校思想政治教育路徑 一、高校六位一體思政教育體系構(gòu)建的相關(guān)策略 1 制定切實(shí)可行、合理的思政教育目標(biāo)。所構(gòu)建的這一教育平臺，應(yīng)滿足思政教育 工作實(shí)施的理念，體現(xiàn)服務(wù)至上這一原則，可確保思政教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，其構(gòu)建應(yīng)體現(xiàn)出差異化、有形化以及標(biāo)準(zhǔn)化，盡量拓寬其渠道，擴(kuò)大其覆蓋的范圍，從而規(guī)范學(xué)生的行為，提升其服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 4 進(jìn)行評價(jià)反饋系統(tǒng)的構(gòu)建，完善優(yōu)化思政教育工作。針對這種情況，在該體系中，必須要構(gòu)建可循環(huán)、全面、高效以及及時(shí)的反饋系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)所反饋的各種信息來解決在教育工作中所產(chǎn)生的各種問題，以此達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。通過這一平臺
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