6書香校園文化建設工作方案(編輯修改稿)
2024-09-19 14:59 本頁面
【文章內容簡介】 默讀：每天中午 1： 30 為全體學生讀讀寫寫時間，學生 第 8 頁 共 19 頁 完成每天 30 個字的寫字后，自由選擇班級圖書角 的圖書進行閱讀 。 睡前讀。每晚一次的家庭閱讀。 （四）開展閱讀活動 學生讀書活動 （ 1）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的讀書活動活動中。 （ 2） 46 年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。 （ 3）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇， 語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。 （ 4）開展課前 35 分鐘背名篇、說名著活動。（介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內容，靈活安排，推廣此活動。 （ 5）周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。 （ 6）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給 第 9 頁 共 19 頁 學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng) 一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。 （ 7）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如。中華詩歌散文精品朗誦比賽，讀書改變了我征文比賽，享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，我的讀書名言征集活動，讀書的樂趣電子小報展覽，捐贈一本書，感念母校情捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。 教師讀書活動 教師的學習應秉承學高為師，身正為范的原則，在全面學 習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。 （ 1）要求教師讀好四類書。讀經(jīng)典名著，增文化底蘊 。讀教學專著，強教學實踐 。讀教育學，悟學生心理 。讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。 （ 2）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室 第 10 頁 共 19 頁 的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。 （ 3）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學?；蚪萄薪M內應有固定的時間組織教師進行集體學習。 （ 4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。 家庭親子共讀： 家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以 身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。 （ 1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。 （ 2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。 （ 3）向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等 。另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。 第 11 頁 共 19 頁 （ 4）評比書香 家庭。 三、具體實施辦法： 評選書香小明星和書香班級。 表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以書香小明星，同時，每學期還要在各年級中評選書香班級。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。 建立開放書吧。 讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書柜，讓學生隨時可以拿到書閱讀。 建立好書交換站。
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