中班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-09-19 13:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒操作 設(shè)疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要淹沒了，怎么辦呢 ?(我們一起來幫小螞蟻搬家 ) 學(xué)習(xí)使用剪刀 ⑴ 示范用剪刀沿線條剪，剪一點，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 (先剪出圓形，再沿著波浪線把圓形一分二。 ) ⑵ 幼兒學(xué)剪，教師觀察指導(dǎo)： ① 指導(dǎo)幼兒拿剪刀的方法。 ② 觀察幼兒能否沿著輪廓線，剪一點，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 學(xué)習(xí)粘貼 (也可放在延伸活動中進行 ) 搬呀搬，搬到哪兒去呢 ?這里有一塊空空的地方 。 (出示鉛畫紙 ) ⑴ 示范粘貼 先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門，兩間房間門對門，中間留出一條路，它們就可以走來走去，相互關(guān)心。 (教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。 ) ⑵ 幼兒粘貼，觀察指導(dǎo) 觀察幼兒能否對應(yīng)地并間隔一定距離地粘貼。 (指導(dǎo)語：兩間房間彎彎的地方對對好，中間分開一點，有一條路。 ) 四、活動講評、提出要求： 展示幼兒作品，相互欣賞。 小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請進去。 (幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子 ) 中班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案 4 活動目標(biāo)： 指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 活動準(zhǔn)備： 各種顏色、各種大小的圓。 由圓變成的物體范例。 一位大班幼兒 活動過程： 引起興趣 教師： “ 小朋友，今天我們班里來了一位小客人， (請出大班的小朋友 )，他的名字叫元元， (小朋友向元元問好 )元元特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西 ?(大班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù) !) 教師：什么是變圓的魔術(shù)呀 ?你能變給我們中二班小朋友看嗎 ? 元元表演變圓魔術(shù) 教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀 ?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了 )你們會變嗎 ?你們會變什么呢 ?怎么變呢 ?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會了。 教師：元元，你還會變什么 ?元元：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。 元元表演 (把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。 )小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢 ?請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。 幼兒操作，教師巡 回指導(dǎo) (1)交代任務(wù)：我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料 (老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的
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