【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過程： 一、故事《沙沙和陌生人》 講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎 樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對(duì)！但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：還有什么事情就應(yīng)注意的呢？ 幼兒討論： ① 媽媽為什么說沙沙做得對(duì)？ ② 我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？ 出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí) 情境一： 一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：小朋友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。 幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說？ 情境二： 一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。 幼兒討論：能不能跟她走？應(yīng)該怎么做？ 教師提醒： ① 你認(rèn)識(shí)她嗎？ ② 如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話。 ③ 那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說。 教師小結(jié)： 對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的 .話，尤其是不能跟陌生人走。 三、選擇游戲 (每題分 A、 B 兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊 ) 陌生人就是壞人嗎？ A、陌生人就是壞人。 B、陌生人不一定是壞人。 能不能跟陌生人走？ A、能去公園和游樂場(chǎng)。 B、不能去任何地方。 有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。 A、能夠和她去。 B、務(wù)必先告訴爸爸媽媽。 有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃。 A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。 B、什么都不能吃。 下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。 A、先說謝謝再上車。 B、不能上車。 陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他？ A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。 B、什么都不能告訴他。 四、結(jié)束活動(dòng)。 提醒幼兒外出時(shí)不要離開群體和成人，遇到陌生人不能輕信。 幼兒園安全教育教案【篇 7】 教學(xué)目的： 知道安全乘車的道理。 掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。 喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 初步了解乘車的小常識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn) 能讓幼兒知道安全乘車的道理。 教學(xué)難點(diǎn) 能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。 教學(xué)準(zhǔn)備： 安全掛圖、公共汽車圖片。 教學(xué)過程： 一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。 你坐過汽車嗎？ 坐車時(shí)應(yīng)注意什么？ 二、出示掛圖。 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。 三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。 問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？ 引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。 教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。 教學(xué)反思： 今天下午我們班開展安全教學(xué) —— 《安全乘車》。在這個(gè)教學(xué)中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種教學(xué)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的 39。乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的 安全，整個(gè)教學(xué)效果非常好。 幼兒園安全教育教案【篇 8】 活動(dòng)目標(biāo)： 了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具 ?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎 ?下面我們看看書上的小朋友在做什么 ? 活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。 (1)教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第 2 頁和第 3 頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么 ?他們?cè)谑褂媚男┪木??他們使用文具的方法對(duì)嗎 ? (2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。 (3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。 ① 教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的 `，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。 ② 逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么 ?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢 ?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜 ) ③ 討論其他內(nèi)容。 ④ 教師 小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。 活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。 (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖 :現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么 ? (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。 (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。 (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組 的想法表現(xiàn)出來。 (5)分享各組討論內(nèi)容。 活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。 教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。 活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。 安全使用文具規(guī)則的參考范例： (1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。 (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 (5)、用完文具要收拾整齊。 (6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。 (7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。 幼兒園安全教育教案【篇 9】 一、活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。 通過電教手段的運(yùn)用，幼兒討論與交流，了解標(biāo)志的作用和特征。 學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 喜歡參與游戲，體驗(yàn)。 二、活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備： PPT 課件一份 。小熊手偶一個(gè) 。掏寶箱兩個(gè) 。自制交通標(biāo)志牌若干 。安全小衛(wèi)士獎(jiǎng)?wù)氯舾?。汽車轉(zhuǎn)盤一個(gè)。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒對(duì)常見的交通標(biāo)志有一定的認(rèn)知。 四、活動(dòng)過程： (一 )活動(dòng)導(dǎo)入： 故事導(dǎo)入： 師：小朋友們大家好，今天早上有個(gè)小動(dòng)物來找我，說需要我們幫他一個(gè)忙。這個(gè)小動(dòng)物到底是誰呢 ?它又遇到了什么困難呢 ?我們一起來看一看吧 !(師出示布偶表演情景劇 )(修改：語言簡(jiǎn)潔，直奔主題 ) 師：小朋友們大家好，我是小熊，我前幾天新買了一輛小汽車，所以我想開著小汽車到樂山去玩，但是一進(jìn)城，我發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有很多我不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志我從來都沒有看見過，也不