【文章內(nèi)容簡介】 遠(yuǎn)程教育有關(guān)軟件的使用及維護(hù)。 遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用過程中的操作規(guī)程。 熟悉《遠(yuǎn)程教育項目技術(shù)服務(wù)方案》。 三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 為了使本次培訓(xùn)能收到實效，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下： 組長： ___ 副組長： ___、劉 ___ 教師： ___、 ___ 四、學(xué)習(xí)要求： 參加培訓(xùn)的所有人員必須在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識和技術(shù)。 參加培訓(xùn)的所有人員都要做好學(xué)習(xí)筆記。 參加培訓(xùn)的所有人員都必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學(xué)知識和技術(shù)。 五、培訓(xùn)時間： 利用每周星期六下午學(xué)習(xí)。 六、紀(jì)律： 無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退。 因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補(bǔ)上。 無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補(bǔ)課，除扣相應(yīng)考核分外，并以此作為年終評優(yōu)先的依據(jù)之一。 學(xué)校教師拓展活動實施方案篇 5 一、培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平 。理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn) 。形成教育教學(xué)能力 。提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。 二、培訓(xùn)對象 20年 月進(jìn)入我校的新教師。 三、培訓(xùn)形式 教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組 “ 以老帶新 ” 個別指導(dǎo)相結(jié)合 。交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的 “ 傳、幫、帶 ” 作用。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，確立敬業(yè)愛崗、為教育 事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。 教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。 教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。 五、基本做法與要求 對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。 為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于 30 節(jié)，并寫出聽課感想 。指導(dǎo)教師聽新教師課不少于 10 節(jié)，并要對所聽的課給予點評指導(dǎo)。 學(xué)校利用星期六的 39。時間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè) (布置、批改、檢查 )輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。 新教師要制定好個人計劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機(jī)運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。 六、培訓(xùn)考核驗收 新教師培訓(xùn)考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。 考核驗收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門： 理論學(xué)習(xí)考試，由教科室負(fù)責(zé)。 新教師 與指導(dǎo)教師聽課情況，由教務(wù)處協(xié)同級部進(jìn)行檢查。 新教師匯報課、教師基本功比賽，由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會各 1 篇，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。 學(xué)校教師拓展活動實施方案篇 6 為調(diào)動和發(fā)揮我校 (院 )教師教學(xué)的積極性，激勵教師精心教學(xué)、開拓創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平，學(xué)校 (院 )決定于 20__年 11 月 4 日 — 15 日開展公開課教學(xué)活動，由各教研部推薦教師參加，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下： 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長： 組員： 協(xié)調(diào)： 二、參加范圍 承擔(dān)技校、自考教學(xué) (包括理論課教學(xué)和實踐課 教學(xué) )工作，的專職教師。 報名人數(shù) 技校教研部：專業(yè)課至少 2 名教師 公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少 1 名教師 升學(xué)教研部：語文組、數(shù)學(xué)組、外語組每組各 1 名教師 自考教研部： 7 個專業(yè)至少 1 名教師 三、授課形式與內(nèi)容 授課形式：理論課與實踐課均可 授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容 四、時間安排與授課地點 時間： 20__年 11 月 4 日 — 15 日按教學(xué)進(jìn)度安排具體時間 地點：正常上課教室 五、具體要求 每位參加公開課的教師做好充分的課前準(zhǔn)備，根據(jù)課程和學(xué)生特點設(shè)計教學(xué)流程，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，學(xué)科知識要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法靈活有效。 要充分體現(xiàn)技校與自考的教學(xué)特