學校教師結對幫扶活動實施方案(編輯修改稿)
2024-10-17 04:19 本頁面
【文章內容簡介】 指導教師姓名、被幫扶教師姓名、活動時間、活動項目、活動內容并附有導師與被幫扶教師的活動體會）。（2）每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對幫扶對象的課要提出指導意見，指導幫扶對象寫出活動體會，提高其課堂教學能力。（3）每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。（4）指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結束后，導師撰寫一篇指導心得體會。（5）保存計劃、聽課記錄等文字材料，供鎮(zhèn)小學教務處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。幫扶對象職責如下：（1）在導師的指導下制定切實可行的專業(yè)成長方案，即“三案”俱全：學期專業(yè)成長計劃、學年專業(yè)成長計劃、三年或五年專業(yè)成長規(guī)劃。（2）每月向指導教師提供典型教案，請指導教師指導備課方法，提高備課能力。（3）每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。（4）保留完整的聽課及教學活動記錄，供鎮(zhèn)小學教務處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。（5）向學校呈交“五個一”。即：一周一篇教學設計；一月一篇教學心得或教學反思；一學期一篇教學論文、一篇總結；每學期讀1本教育理論書；承擔一次學段或校級以上的公開課。積極爭取講授校優(yōu)質課。五、考核與獎懲建立青年教師結對幫扶工作激勵機制。學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。通過指導教師的幫扶，幫扶對象取得縣級（包括縣級）以上業(yè)務稱號的，在業(yè)務考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優(yōu)惠待遇。一學期幫扶期滿后，學校要根據(jù)考核和教學評估的結果，對幫扶成績突出的指導教師，在評選爭做人民滿意教師考評方案中予以體現(xiàn)，并在評優(yōu)晉職時優(yōu)先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。對于課堂教學仍達不到要求或無明顯提高的幫扶對象，應延長幫扶期。延長幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其他工作。孫扎齊鄉(xiāng)八一愛民學校教務處 2013孫扎齊鄉(xiāng)八一愛民學校教師結對幫扶活動實施方案（20112012學年下學期）孫扎齊鄉(xiāng)八一愛民學校教務處 2013第三篇：學校結對幫扶活動實施方案學校結對幫扶活動實施方案為促進我鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展，保障教學點的教學任務順利完成并健康快樂地成長，結合我校實際，特制訂本方案。一、成立主校與教學點結對幫扶領導小組組長：劉二利成員：中心校全體教師二、制定工作目標通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。三、結對學校北臺中心小學 幫扶岸上小學四、幫扶內容教育管理。校長每學年到結對學校開設2次有關學校管理經(jīng)驗的講座。教學示范。在每年3至5月份和10至12
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