大班健康領(lǐng)域活動方案(編輯修改稿)
2024-09-19 11:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的一個非常重要的器官發(fā)出來的，所以它會是什么呢 ? 大部分幼兒回答：心跳聲 ! (析：這樣的活動導入，能夠在最短的時間內(nèi)將孩子的注意力集中過來，同時可以考量孩子的傾聽能力及聽辨問題的能力。 ) 二、感知心臟 (一 )感知心臟的位置。 師： 我們每個人都有一個心臟，你們知道心臟在哪嗎 ? 那我們一起來找一找吧 !我們把手放在自己的胸口，然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎 ?感覺到了什么嗎 ? (大部分幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動，但是有部分幼兒沒有找到。 ) (二 )感知心臟的跳動。 師：剛才有的小朋友說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個小朋友都能明顯地感覺到心跳呢 ?你有什么好辦法嗎 ? 幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球 ?? (本次活動曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個問題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見，在運動方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗要豐富。 ) 師：老師也想了一個辦法，你們想知道嗎 ?如果我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢 ?我們來試試吧 !(跟隨音樂一起跳 “ 健康歌 ” 。 ) 師：現(xiàn)在我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎 ? 幼兒：不一樣，快起來了。 師：它是怎么跳動的 ? 幼兒：咚咚咚、撲通撲通。 師：為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺到心的跳動了 ? 幼兒：因為我們剛才跳舞了。 師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了一個秘密， 原來運動能夠使我們的心臟跳動加快。 (析：讓孩子親身體驗后自己去發(fā)現(xiàn)答案，這符合孩子的認知特點，同時也使整個活動動靜結(jié)合，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習得知識。 ) (三 )感知心臟的形狀。 師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動，那么心臟到底是什么樣子的呢 ? 幼兒：像一個愛心。 師：老師這有一個人體內(nèi)臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底 是什么樣子的。 幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子 ?? 師：我們的心臟就只有我們自己的一個拳頭那樣大。 (四 )感知心臟的功能。 師：我們的心臟就只有我們自己的一個拳頭那樣大，這么小的一個心臟，在我們?nèi)梭w里，到底起什么作用呢 ?我們來看一段心臟動畫。 師：小朋友看到什么了 ? 幼兒：心臟。 師：繼續(xù)往下看，你又看到了什么 ? 幼兒：很多管子 (有的幼兒能說出 “ 血管 ”) 師：你看見心臟在怎樣呢 ? 幼兒：在跳動。 師：心臟是怎么跳動的 ?(配合語言和手勢，感受心臟的一張一縮 ) 師：原來心臟跳動，其實就是心臟在做收縮、擴張收縮擴張的運動，當心臟收縮的時候，你看到什么 ? 幼兒：有血液流出來。 師小結(jié)：當心臟收縮的時候，它就把血液擠到動脈血管里，血液通過動脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動，人的生命就結(jié)束了。 (析：通過播放動畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。 ) 三、保護心臟 師：心臟對我們?nèi)梭w這么重要，那
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1