電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)(編輯修改稿)
2025-07-29 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正文由概述、主體和總結(jié)三部分組成，正文字?jǐn)?shù)不少于 3000字。 概述 概述部分簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在 300字以上。 主體 主體部分主要是介紹實(shí)習(xí)過程做了些什么事、實(shí)習(xí)的體會(huì)，包括個(gè)人完成的主要工作和取得的成績(jī)，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會(huì)，自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律等情況。主體部分是學(xué)生實(shí)習(xí)成果的展示和表述，是整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過程的再現(xiàn)，本部分占頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的大部分篇幅。 這部分內(nèi)容要求思 路清晰，合乎邏輯，內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，可應(yīng)用表或圖來陳述，字?jǐn)?shù)要求在 20xx字以上。 總結(jié) 總結(jié)是實(shí)習(xí)過程的總體結(jié)論和建議，主要回答“得到了什么”、“還有哪些不足”、“今后將要怎么做”。它是頂崗實(shí)習(xí)成果的歸納和總結(jié)，以及對(duì)學(xué)校開設(shè)課程的建議，實(shí)習(xí)單位對(duì)人才素質(zhì)的要求，自己存在的差距，未來的職業(yè)規(guī)劃等。 撰寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注意：明確、精煉、完整、準(zhǔn)確、措辭嚴(yán)密，不含糊其詞；結(jié)論要一分為二，一方面包括實(shí)習(xí)成果，另一方面就是值得改進(jìn)的地 方。 2． 致謝 致謝是對(duì)實(shí)習(xí)單位提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事及相關(guān)人員的一種感謝。 3．格式要求 正文用小四號(hào)宋體，首行縮進(jìn) 2個(gè)字符，行間距用“固定值 20磅”，正文中的一級(jí)標(biāo)題以小三號(hào)黑體字居中打?。欢?jí)、三級(jí)標(biāo)題以四號(hào)黑體字左起打??；標(biāo)題前后各空一行。 全文內(nèi)的各部分的標(biāo)題及段落格式（含縮進(jìn)、行距等）要一致，不能使用“半括號(hào)”、“（一）、”或“（一、）”等不規(guī)范用法。 時(shí)間表示要規(guī)范，可以使用“ 20xx年 11月 11日”的表示法，不能使用“ 11年 11月 11日”或“ ” 的表示法。 有關(guān)測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的數(shù)字書寫一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。如“二力作用于一點(diǎn)”，不宜寫成“ 2 力作用于 1 點(diǎn)”。大約的數(shù)字可以用中文或阿拉伯?dāng)?shù)字，如“約二百八十個(gè)”，也可寫成“約 280個(gè)”。 “量”和“單位”必須采用中華人民共和國家標(biāo)準(zhǔn) GB3100GB310293。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件 /臺(tái)、元 /km。 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生概況 學(xué)生 基本 情況 姓名 性別 專業(yè) 家庭地址 聯(lián)系電話 頂崗實(shí)習(xí) 時(shí)間 年 月 日 —— 年 月 日 頂崗實(shí)習(xí)單位名稱 住宿 情況 住宿方式 口單位提供 口家庭提供 口自行租房 詳細(xì)地址 校內(nèi)指導(dǎo)教師基本情況 姓名 性別 系部 教研室 學(xué)歷 職稱 聯(lián)系電話 企業(yè)指導(dǎo)教師基本姓名 性別 工作崗位 學(xué)歷 職稱 聯(lián)系電話 信息 頂崗實(shí)習(xí)單位變更情況 變更時(shí)間 變更單位 學(xué)生處意見 頂崗實(shí)習(xí)周記 實(shí)習(xí) 周次 時(shí) 間 年 月 日 年 月 日 實(shí)習(xí) 崗位 本周工作主要內(nèi)容 工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì) （字?jǐn)?shù)不得少于 200 字） 與指導(dǎo)教師溝通情況 本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 溝通的主要內(nèi)容： 頂崗實(shí)習(xí)周記 實(shí)習(xí) 周次 時(shí) 間 年 月 日 年 月 日 實(shí)習(xí) 崗位 本周工作主要內(nèi)容 工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì) （字?jǐn)?shù) 不得少于 200 字） 與指導(dǎo)教師溝通情況 本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 溝通的主要內(nèi)容： 頂崗實(shí)習(xí)周記 實(shí)習(xí) 周次 時(shí) 間 年 月 日 年 月 日 實(shí)習(xí) 崗位 本周工作主要內(nèi)容 工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì) （字?jǐn)?shù)不得少于 200 字） 與指導(dǎo)教師溝通情況 本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 溝通的主要內(nèi)容： 頂崗實(shí)習(xí)周記 實(shí)習(xí) 周次 時(shí) 間 年 月 日 年 月 日 實(shí)習(xí) 崗位 本周工作主要內(nèi)容 工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì) （字?jǐn)?shù)不得少于 200 字） 與指導(dǎo)教師溝通情況 本周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場(chǎng)交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 溝通的主要內(nèi)容： 頂崗實(shí)習(xí)周記 實(shí)習(xí) 周次 時(shí) 間 年 月 日 年 月 日 實(shí)習(xí) 崗位 本周工作主要內(nèi)容 工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì) （字?jǐn)?shù)不得少于 200 字） 與指導(dǎo)教師溝通情況 本
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