7在活動中培養(yǎng)學生的自信心(編輯修改稿)
2024-09-17 15:24 本頁面
【文章內容簡介】 接贊揚提高自信心 通過別人傳遞贊揚的信息，人人都會感到真實、可信，心中自然會涌起一股暖流，臉上蕩出燦爛的笑容。如果對學生實行這種間接贊揚的方法，一定能使學生容易接受，會感覺到自己原來真的還很行。 例如。在一次學生自己組織并邀請老師參加的《知我中華》的晨會活動中，老師和同 學們都認為很平常，還顯得有點頑皮的孫文同學，卻在晨會中表現尤為突出。首先他給同學們講了目前國際、國內發(fā)生的大事、其次把搜集整理的名人軼事、祖國風光、光輝歷史等一系列資料提供給同學們參觀，短短的 10 分鐘晨會時間，僅他一人占用，并有猶意未盡之感。當時老師只是對這位同學會心一笑，而會后老師在召開一次班級骨干會上，特別表揚了孫文同學這種 “ 博學 ”“ 博聞 ”“ 博看 ”“ 博記 ”
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