導(dǎo)學(xué)案4操場上(編輯修改稿)
2024-12-29 15:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在黑板上貼出圖片的相應(yīng)詞語，老師帶讀。 做給圖片找詞語朋友的游戲。六個學(xué)生上臺把六張圖片貼在相應(yīng)的詞語下面。 四、歸類識字，復(fù)習(xí)提手旁和認(rèn)識足字旁、口字旁 兩個偏旁。 師劃出黑板上已板書的這三個詞語中的動詞：打球 拔河 拍皮球。讓學(xué)生找出共同點，復(fù)習(xí)已學(xué)過的偏旁提手旁，做相應(yīng)的動作說說為什么都帶提手旁。 說說還認(rèn)識哪些帶有提手旁的字。 看看詞語： 跳高 跑步 踢足球。讓學(xué)生做 “跑 ”、 “踢 ”的動作，找出這三個字的共同點，引出足字旁。與足字做比較，引出口字旁。帶讀口字旁和足字旁并書空。 五、學(xué)習(xí)兒歌 １、 （再次出示課文插圖）小朋友們看，這幅圖上有的小朋友在打籃球，有的在打排球 ，有的在踢足球，有的在跑步，還有的在跳高真熱鬧呀，那么你喜歡這幅圖嗎？有一個小朋友也特別喜歡這幅圖，就編了一首兒歌，小朋友們想不想學(xué)呀？自已借助拼音先讀讀兒歌。 指名讀，其他小朋友評一評，集體讀。 師指導(dǎo)朗讀。 小朋
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