幽徑悲劇教學設計(編輯修改稿)
2024-12-29 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這對于剛畢業(yè)的我是一個不斷學習、提高的過程。 三 、 捧出愛心，走近學生 我認為班主任 雖然 是學生的老師，但在人格上是和學生平等的， 這是我們在工作時首先必須有的觀念。這就要求我們， 在教育學生時要真誠對待每一個學 生，充分信任每一個孩子，建立和諧的師生關(guān)系，師生之間能敞開心扉，老師才能 成為學生的良師益友，農(nóng)村小學孩子習慣的養(yǎng)成一般都是在學校班集體的大家庭中。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子?！卑嘀魅尉蛻斄私鈱W生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子， 哪些是特別需要注意的學生等等。 另外，在一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力。 這樣，班主任和學生的思想溝通了，那么教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了，教育會取得事半功倍的效果。 四 、 互相幫助，“競”“進”同行 現(xiàn)在我們的 教學模式要求學生在課堂上的交流時間增
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1