幽徑悲劇教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-29 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這對于剛畢業(yè)的我是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、提高的過程。 三 、 捧出愛心，走近學(xué)生 我認(rèn)為班主任 雖然 是學(xué)生的老師，但在人格上是和學(xué)生平等的， 這是我們在工作時(shí)首先必須有的觀念。這就要求我們， 在教育學(xué)生時(shí)要真誠對待每一個(gè)學(xué) 生，充分信任每一個(gè)孩子，建立和諧的師生關(guān)系，師生之間能敞開心扉，老師才能 成為學(xué)生的良師益友，農(nóng)村小學(xué)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育好孩子?！卑嘀魅尉蛻?yīng)當(dāng)了解學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子， 哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 另外，在一個(gè)班級(jí)中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、信賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。 這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了，教育會(huì)取得事半功倍的效果。 四 、 互相幫助，“競”“進(jìn)”同行 現(xiàn)在我們的 教學(xué)模式要求學(xué)生在課堂上的交流時(shí)間增
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