我的班級管理案例(編輯修改稿)
2024-12-29 14:06 本頁面
【文章內容簡介】 好看”“大家猜猜是哪個大畫家的杰作呢？”“誰呀？誰呀？”“這就是李曉亮同學，畫的真是棒極了，如果在美術課上畫在美術作業(yè)本上該多好呀！這畢竟是語文課?！?他不好意思地 說 :“ 老師，我錯了 ?！?我沒有再說什么，繼續(xù)上課。課下，我找他談心， 我 問他：“上課為什么不注意聽講呢？”他說 :“老師，課文里的很多字我都不認識?！蔽?順著問 :“為什么會 不認識呢 ？”他說 :“因為我常違反紀律，沒有 認真讀書寫作業(yè) ??”“你已經認識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認錯的好孩子，但是，這還不夠 ，你覺得應該怎樣做才好？”“想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎 ？ ”“我今后一定要遵守紀律，團結友愛，認真完成作業(yè)??”“那你可要說到做到喲！
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