教師該是什么形象孟南小學(xué)段景賢-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的，在交互活動(dòng)中是民主的，在相處的氛圍中是和諧的。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛(ài)的、真摯的情感關(guān)系。它的宗旨是本著學(xué)生自主性精神，使他們的人格得到充分發(fā)展。它應(yīng)該體現(xiàn)在：一方面，學(xué)生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn)，獲得師生交往關(guān)系的積極實(shí)踐，逐步完

2024-11-24 21:01

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問(wèn)孟南小學(xué)段景賢-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問(wèn)有效提問(wèn)是相對(duì)“低效提問(wèn)”和“無(wú)效提問(wèn)”而提出來(lái)的。所謂“有效”，對(duì)其解釋是：“能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的；有效果?！薄坝行釂?wèn)”，意味著教師提出的問(wèn)題能夠引起學(xué)生的回應(yīng)或回答，且這種回應(yīng)或回答讓學(xué)生更積極地參與學(xué)習(xí)，由此獲得具體的進(jìn)步和發(fā)展。有效提問(wèn)包含兩個(gè)層面的含義：一是有效的問(wèn)題；二是有效的提問(wèn)策略。課堂提問(wèn)是教師組織課堂教學(xué)的重要

2024-11-24 12:59

孟麗秋教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，在體育教學(xué)中結(jié)合教材特點(diǎn)，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的方式，自制教具，將踩跳技巧融入于童謠、音樂(lè)和游戲當(dāng)中，貼近學(xué)生的實(shí)際生活。通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)，讓民間傳統(tǒng)體育類項(xiàng)目回歸到學(xué)生中間，通過(guò)分層教學(xué)和及時(shí)評(píng)價(jià)，激

2024-11-23 13:38

孟賀寧教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板注:填寫(xiě)表格時(shí)，請(qǐng)您刪除藍(lán)色部分教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱《師說(shuō)》姓名孟賀寧工作單位廊坊八中年級(jí)學(xué)科高三教材版本人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析1、關(guān)于教材：本課出自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修三第三單元的自讀篇目。本單元所選的文言文都是古代的議論性散文。本課是“

2024-11-23 15:14

課題小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案孟南小學(xué)段景賢-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)討論交流，與人合作。，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的習(xí)慣。通過(guò)了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀法和寫(xiě)法

2024-11-24 14:36

孟南小學(xué)如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】范文首頁(yè)其他范文淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育如何正確引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，自覺(jué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人，是我們學(xué)校教育的一個(gè)新的重要課題。下面談?wù)劚救藢?duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的具體做法：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感教育讓學(xué)生從小懂得我們今天的幸

2024-11-26 04:22

孟賀寧師說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】授課時(shí)間2020年6月7日課題《師說(shuō)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)廊坊八中孟賀

2024-11-23 15:14

教師職業(yè)道德的養(yǎng)成孟南小學(xué)段景賢-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教師職業(yè)道德的養(yǎng)成師德是教師的靈魂。一名教師。你的學(xué)識(shí)可能不淵博，你的能力可能不高，但是你的師德不能不好，因?yàn)槟闶菍W(xué)生做人的榜樣，你是學(xué)生處事的楷模。也許教師很少想到自己話語(yǔ)的價(jià)值，很少想到自己行為的意義，但教師的話語(yǔ)經(jīng)常被學(xué)生反復(fù)咀嚼，尤其是顯示心靈真情的話語(yǔ)；行為經(jīng)常被學(xué)生反復(fù)模仿，尤其是顯示潛在真實(shí)的行為。因?yàn)椋@里面折射出做人的準(zhǔn)則，內(nèi)現(xiàn)出做人的

2024-11-24 21:01

孟青--孔子的“仁愛(ài)”教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“京教杯”青年教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息設(shè)計(jì)者孟青學(xué)校北京市朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心學(xué)段初中課程名稱地方課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題孔子的“仁愛(ài)”設(shè)計(jì)思路指導(dǎo)思想理論依據(jù)當(dāng)今世界，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越凸顯，逐漸成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，博大精深的中華優(yōu)

2024-11-23 15:54

南孟鎮(zhèn)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)情況-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：南孟鎮(zhèn)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)情況 南孟鎮(zhèn)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)情況 為深入貫徹落實(shí)《共青團(tuán)霸州市委關(guān)于開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)的通知》，切實(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨...

2024-10-25 07:12

教學(xué)設(shè)計(jì)(思維訓(xùn)練課)高孟巖-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題名稱：打破思維定勢(shì)激發(fā)創(chuàng)新思維——《雙馬雙騎士、魔術(shù)針》益智器具教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：北京市朝陽(yáng)區(qū)樓梓莊小學(xué)高孟巖益智器具：雙馬雙騎士、魔術(shù)針趣味等級(jí)：★★★★★難度等級(jí)：★★★★★教學(xué)設(shè)計(jì)：一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)（

2025-04-16 23:59

燕南學(xué)校政教處-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】燕南學(xué)校政教處（通知）燕教字第［2011］01號(hào)━━━━━━━━━━━━━★━━━━━━━━━━━━━關(guān)于《實(shí)施學(xué)生養(yǎng)成操行量化》的通知班主任、教師：為了更好的貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教育管理創(chuàng)新精神，加大學(xué)生行為養(yǎng)成教育力度，確保學(xué)校向正規(guī)化、規(guī)范化和質(zhì)量化發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，決定從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，組織實(shí)施《學(xué)生行為養(yǎng)成操行考核》工作，實(shí)施方案附后；望組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落

2025-08-04 17:58

傳承南梁精神打造紅色經(jīng)典學(xué)校-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】傳承南梁奮斗精神打造紅色教育品牌——華池列寧學(xué)校創(chuàng)建示范學(xué)校實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想推進(jìn)特色建設(shè)，創(chuàng)建紅色經(jīng)典學(xué)校，是我校在新形勢(shì)下全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要措施。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求，我們將堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的理念，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“傳承南梁奮斗精神，打造紅色教育品牌

2025-05-11 23:18

蘇教版論孟選讀-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省宿遷中學(xué)2015屆高三早讀晚系列名句背誦作文組蘇教版論孟選讀1．吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。2．老者安之，朋友信之，少者懷之。3．發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。4．仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。5．飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。6．往者不可諫，來(lái)

2025-08-05 16:07

孟家灣鄉(xiāng)學(xué)校安全制度合集-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：孟家灣鄉(xiāng)學(xué)校安全制度 孟家灣學(xué)中學(xué)安全制度 為了加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理，確保教學(xué)工作正常有序，給師生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快、安全的教學(xué)環(huán)境，特制定以下制度： 一、建立安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立...

2025-10-04 10:53

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