四上教案統(tǒng)計(jì)與可能性(編輯修改稿)
2024-12-29 13:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新知 教學(xué)例題。 （ 1）出示例題的條形統(tǒng)計(jì)圖，并板書(shū)課題：條形統(tǒng)計(jì)圖。 （ 2）談話：這張統(tǒng)計(jì)圖反映了第一輪投票中 5個(gè)申辦城市的得票情況。 （ 3）學(xué)生分組交流，并反饋。 （ 4）教師小結(jié)。 教學(xué) 試一試 。 （ 1）讓學(xué)生獨(dú)立完成。 （ 2）在小組里交流統(tǒng)計(jì)圖的完成情況。 （ 3）提問(wèn)：把統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較，看看條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 閱讀 你知道嗎？了解世博會(huì)的簡(jiǎn)要情況。 三、鞏固練習(xí)，加深理解 完成 想想做做 第 1題。 （ 1）談話：仔細(xì)觀察這張統(tǒng)計(jì)圖，它與前兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么不同的地方？用尺子比量一下直條高度正確嗎？ （ 2）你還能提出其他問(wèn)題嗎？ 完成 想想做做 第 2題。 完成 想想做做 第 3題。 （ 1）讓學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)圖。 （ 2）在小組內(nèi)互相檢查作圖情況。 A、制圖日期寫(xiě)了嗎？ B、直條的高度準(zhǔn)確嗎？直條美觀嗎？ C、標(biāo)出數(shù)據(jù)了嗎？ （ 3）提問(wèn)：從圖中你感受到什么？ 完成 想想做做 第 4題。 （ 1）各自完成統(tǒng)計(jì)圖。 （ 2）同桌互相檢查作圖情況。 四、總結(jié)評(píng)價(jià)，匯報(bào)收獲 談話：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)，你是怎樣獲得的？請(qǐng)告訴大家。 第三課時(shí) 游戲規(guī)則的公平性 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 7981頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步體驗(yàn)等可能性和游戲規(guī)則的公平性之間的關(guān)系，能辨別游戲規(guī)則是否公平，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單游戲的公平規(guī)則。 通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精
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