四年級老鼠和大象教案設計思路(編輯修改稿)
2024-12-29 13:53 本頁面
【文章內容簡介】 讓我們再帶著得意洋洋的表情讀一讀。 你們覺得這只小老鼠可 能跨上去吃到糖嗎？讓我們到歌曲中找一找吧！ （設計思路： 運用 歌曲中 行進的節(jié)奏，朗讀的穿插及戲劇情節(jié)的構思和豐富的演唱形式，拓寬了學生的思路，發(fā)揮了學生的想像。 ） 三、 學唱全曲 播放全曲《老鼠和大象》 這首歌曲有意思嗎？歌曲中主要唱的是誰？第一個出場的是誰？大象的腳步是怎樣的？（師范讀） 想不想用歌聲把這個故事唱出來？ 跟琴學唱歌曲第一段。 （ 教學思路：教唱部分我采用 講授法。 2
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