20xx—20xx四年級語文上冊第四單元教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-05 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或4人小組互教互查生字詞的讀音，要求借助拼音讀準確。指名分段試讀課文，注意正音，要求讀準，讀通順。對比閱讀，領(lǐng)悟方法設(shè)計表格(或課件)，引導(dǎo)對比閱讀。a、先出示(點擊)1日課內(nèi)容，再讀新課，劃出重點詞句，進行對比閱讀和交流。 白鵝 白公鵝姿態(tài) 叫聲 步態(tài) 吃相 玩相 b．從表中你發(fā)現(xiàn)什么?(相同點、不同點) 抓片段，進行對比閱讀。同樣是寫“步態(tài)”，兩段的相同點是什么?不同點是什么?(同：傲慢、派頭；異：一個從容不迫、大模大樣；另一個慢條斯理，仔細掂量。一個通過對比，一個具體寫如何“落步”、過泥濘路、狗在身后追趕的步態(tài)。)抓重點段，進行對比閱讀。a、豐子愷怎樣寫鵝的吃相?(食料簡單、吃法有板有眼，需要侍候)b．葉amp。8226。諾索夫怎樣寫鵝的“玩相”?(戲水、搶占地盤、主宰一切)c．討論：兩位作者為什么要把這兩部分寫的這么詳細?你從中體會到什么?品讀詞句，體會感情找出自己最喜歡的詞、句，讀一讀。兩位作者對白鵝有什么樣的感情?作業(yè)抄寫課文中生動有趣的句子。 15 貓學(xué)習(xí)目標會認“乖”等7個生字，會寫“憑”等13個字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟、抓癢、撞疼、屏息凝視、變化多端、枝折花落”等13個詞語。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，學(xué)習(xí)真實、具體的表達方法，感受作者對貓的喜愛之情，培養(yǎng)喜愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。教學(xué)重、難點了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，學(xué)習(xí)真實、具體的表達方法，感受作者對貓的喜愛之情。課前準備貓等待老鼠出洞和捉老鼠的課件(或錄像、圖片)；貓叫聲錄音帶。學(xué)生收集有關(guān)貓的圖[文資料，張貼到教室的相關(guān)欄版上，辦一期“貓趣”展。 第一課時導(dǎo)入新課師生交流。a．導(dǎo)語：觀看了同學(xué)們精心布置的“貓趣”展版，老師對貓的了解和喜愛都更進了一步，這小生靈真是有趣、可愛!參觀了“貓趣”展，你最想說什么?b、師生各抒己見，談“趣”激情。揭示課題，簡介老舍。整體惑知自由練讀課文，達到正確、流利。(可自讀，可同桌一起讀)反饋生字詞預(yù)習(xí)情況。 自由發(fā)言，就容易讀錯或?qū)戝e的生字詞互相提個醒。教師范讀課文，學(xué)生聽后交流：老舍先生筆下的貓給了你怎樣的第一印象?默讀課文，邊讀邊思考：用什么方法能迅速抓住課文大意，理清課文條理?展示交流，理清脈絡(luò)“方法”有三：a、抓住各段中能概括主要意思的重點句，連起來讀一讀。b．設(shè)計填空題，如： 課文共有( )個自然段，第( )至第( )自然段寫大花貓( )；第( )自然段寫滿月的小貓( )。c、設(shè)計板書，如： 老實 貪
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