【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對(duì)她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢 ?讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。 大班幼兒心理教育活動(dòng)方案【篇 4】 一、設(shè)計(jì)意圖 嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越，有了失落感時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。嫉妒心是對(duì)某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對(duì)無(wú)意或有意競(jìng)爭(zhēng)的一種仇恨心。 在幼兒中，嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。引起幼兒嫉妒的內(nèi)容是多種多樣的，如別的小朋友被教師表?yè)P(yáng)了，而他沒(méi)有得到表?yè)P(yáng) 。別人的好朋友多，而他沒(méi)有好朋友 。別人有很多好玩的玩具，而他沒(méi)有 。誰(shuí)穿了漂亮的衣服，而他沒(méi)有穿等等，這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。 嫉妒心看上去似乎是對(duì)自尊心的一種滿足與安慰，但實(shí)際上，他滿足的只是并不真確的欲望。如果一個(gè)人不能從與他人的相互比較中努力進(jìn)取，合理競(jìng)爭(zhēng)，僅以嫉妒別人的進(jìn)步與優(yōu)勢(shì)來(lái)安慰，滿足自己的自尊心，那么，這種不正確的心理防衛(wèi)優(yōu)勢(shì)比成為自己成長(zhǎng)路上的重大障礙。 特別是 5— 6 歲 (大 班 )的孩子，他們的 .心理較 4 歲左右的孩子有名顯得的發(fā)展變化，原來(lái)不太注重的一些東西也開始注意起來(lái)，嫉妒心理有了一些變化。在這個(gè)階段，要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行正確應(yīng)引導(dǎo)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整和糾正幼兒嫉妒的心態(tài)，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞別人，懂得欣賞別人，才會(huì)得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對(duì)待比自己優(yōu)秀的人，正確看待別人的成績(jī)與成功。讓嫉妒心變成進(jìn)步的動(dòng)力。同時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，知道只有經(jīng)過(guò)自己的努力來(lái)超越別人的行為，才是最好的、最正確的，這樣有利于促進(jìn)幼兒的心理健康和完善人格的形成，并使他們終身受益。 正是基于以上考慮，特 設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)故事的理解，教育幼兒要多看別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學(xué)習(xí)。 教育幼兒要想取得好成績(jī)，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會(huì)進(jìn)步的。 培養(yǎng)幼兒積極向上的進(jìn)取心。 三、重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：通過(guò)理解故事和練習(xí)繞口令，讓幼兒懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能一起進(jìn)步。 難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，虛心向他人學(xué)習(xí)。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 故事掛圖及圖片、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。 五、活動(dòng)過(guò)程 (一 )導(dǎo)入 教師： “ 小朋友如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會(huì)怎樣做呢 ?老師這里有一個(gè)故事，名字叫《數(shù)星星》，小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的 ?” (二 )展開 出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》，引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。 教師講完故事后提問(wèn)： (1)魚媽媽為什么說(shuō)小魚很聰明 ? (2)開始時(shí)小魚數(shù)的泡泡多還是和小青蛙數(shù)的星星多 ?小青蛙看到小魚比它強(qiáng)，是怎樣做的 ? (3)過(guò)了一段時(shí)間小魚又和小青蛙比賽，結(jié)果如何 ?小魚看到小青蛙比它強(qiáng)，又是怎樣做的 ? (4)小朋友，如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會(huì)怎么做呢 ? (5)小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競(jìng)賽中得到金牌 ?你該怎樣向它們學(xué)習(xí) ? 出示兩副結(jié)果不同的圖片 (明明和亮亮進(jìn)行比賽，明明冠軍，亮亮第二 )，向幼兒講解其中內(nèi)容后教師提問(wèn)問(wèn)題，并讓幼兒分組討論，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的理解讓孩子知道要想取得好成績(jī)，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會(huì)進(jìn)步的。 1)教師提問(wèn)： (1)小朋友認(rèn)為哪個(gè)結(jié)果好 ?為什么 ? (2)如果你的小伙伴取得了好成績(jī)，或者受到了老師的表?yè)P(yáng)，你會(huì)怎樣想 ? 2)幼兒分組討論，互相向自己的小伙 伴講述自己的看法，并分析自己遇到后會(huì)怎樣做。通過(guò)幼兒間的講述及討論，讓幼兒知道要用正確的心態(tài)對(duì)待輸贏，要靠自己的努力去取得好成績(jī)。 學(xué)習(xí)繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，更不能瞧不起別人的短處。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能一起進(jìn)步。 (三 )結(jié)束 教師小結(jié)： “ 毛毛和濤濤各有自己的本領(lǐng)，他們都互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，小朋友你們都有什么本領(lǐng)呀 ?把你的本領(lǐng)教給你的小伙伴好嗎 ?” 大班幼兒心理教育活動(dòng)方案【篇 5】 一、活動(dòng)內(nèi)容： 保持積極的心態(tài)，才能獲得成功。 二、活動(dòng)目的： ，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也有了一定濃厚的興趣，那么有健康的心理素質(zhì)才可以更好的為以后的學(xué)習(xí)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。 ，宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生控制自己的行為，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。 ，能與孩子真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教育很好相結(jié)合。 三 .過(guò)程與方法： 在大家自主、合作、探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。 四、課前準(zhǔn)備： 收集自己崇拜的名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。 五、活動(dòng)口號(hào)： “ 努力拼搏，成就自我 ” 。 六：活動(dòng)過(guò)程： (一 )：播放音樂(lè)。 播放六一節(jié)合唱歌曲《兔年頂呱呱》 (二 )、打開心窗，說(shuō)說(shuō)心里話。 同學(xué)們，想起我們六一節(jié)一起努力得獎(jiǎng)合唱的歌曲有什么感想呢 ?是不是覺(jué)得有努力后的勝利感。 那學(xué)習(xí)上呢 ?同學(xué)們太窩中心小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，已經(jīng)是第二年。二年級(jí)了，你們一定有深刻的感受吧。我們來(lái)交流一下吧。生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上