幼兒園大班開展社會領域活動方案7篇(編輯修改稿)
2024-09-16 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、觀察指紋，了解指紋的外部特征 你有指紋嗎 ?指紋在哪里？ 幼兒用放大鏡觀察自己的指紋，或是用印泥將指紋印到紙上進行觀察，并與同伴的指紋進行比較。 教師引導幼兒進一步觀察：你的指紋是什么樣的 ?你每個手指的 指紋都一樣嗎 ?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎 ?哪里不一樣 ? 小結(jié)：每個人的指紋 都不一樣，它是每個人的特征之一。 三、觀察指紋的類型 將幾個幼兒的指紋印放到實物投影儀上，引導幼兒觀察指紋的類型。 找出三種指紋類型，分別給它們起名字。 (第一種叫弓型紋，它的中心像一把彎彎的弓；第二種叫蹄型紋，它的中心向左或向右偏，很像馬蹄；第三種叫渦型紋，它的中心像小旋渦。 ) 各人統(tǒng)計自己各類指紋的數(shù)量，鞏固認識指紋的類型。 四、觀看錄像《黑貓警長》，了解指紋的用途 幼兒觀看錄像《黑貓警長》。 黑貓警長是如何破案的？ (通過罪犯留下的指紋找到罪犯。 ) 小結(jié)：指紋能夠幫助警察破案；因為 每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的個人記號。 五、想象指紋的用途 你們設想一下指紋還有哪些奇妙的用途？ (指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車等。 ) 為什么這些物品上用上指紋會更好？ (每個人的指紋都不一樣，就像身份證。 ) 幼兒園大班開展社會領域活動方案（篇 4） 設計意圖： 大班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多，為保證幼兒了解更多的交通安全標志。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和好習慣。我設計了這節(jié)課，并充分利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在馬路上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗并感知和同伴一齊合作的快樂及交通規(guī)則的意識強化。 活動目標： 在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護潛力 體驗和大家一齊合作游戲的快樂 活動準備： 紅綠燈，車輛模型交通符號指示 活動過程： 一、共同布置場地 教師和幼兒一齊做熱身運動 認識幾種常見交通標志及信號燈標識；認識紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等；這天你們要自己過馬路，應該注意些什么??？ (幼兒用心的回答 ) 二、走進游戲，獲取體驗 師：此刻我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過馬路時我們必須要注意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。 個別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環(huán)境中，體驗，感知 ...... 游戲開始，觀看幼兒參與活動的狀況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。教師要及時的指導和提醒！ 出示紅綠燈，暗示幼 兒遵守交通規(guī)則。 三、整理場地 提醒幼兒放到原先的地方整理好。 四、活動反思 幼兒通過親自的體驗和感知，進一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性，并通過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識和樂趣，更進一步增強了幼兒的安全意識。 幼兒園大班開展社會領域活動方案（篇 5） 活動目標： １、讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復返的。 ２、感受時間的價值，體會時間的寶貴。 ３、教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間。 活動準備： １、幼兒過生日課件一套。 ２、故事背景、動
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