【文章內(nèi)容簡介】 過程： 1開展游戲 “ 雪花飄飄 ” 。 (1)每個幼兒向上縱跳的同時，將 “ 雪花 ” 拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。 (2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋 “ 雪花 ” ，一人接，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。 教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。 2師幼共同開展游戲 “ 風兒與雪花 ” 。 (1)幼兒手持自制雪花，扮 “ 小雪花 ” ，教師扮 “ 風婆婆 ” 或 “ 風爺爺 ” ，搖動鈴鼓。引導幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴 鼓聲慢慢原地蹲下來。 (2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮 “ 風婆婆 ” 或 “ 風爺爺 ” ，幼兒繼續(xù)游戲。 3組織幼兒玩 “ 掃雪花 ” 的游戲。 教師扮 “ 掃雪人 ” ，幼兒扮 “ 小雪花 ” 。掃到哪片 “ 小雪花 ” ，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。 幼兒園大班體育環(huán)保游戲活動：送樹苗的小小勇士 活動目標： 練習走、跑的動作。 體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。 活動準備： (環(huán)保 ) 師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。 場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。 活動過程： 一、引出主題，激發(fā)興趣。 帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位： 頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。 我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。 跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。 幼兒園教育活動方案大班篇 8 活動意圖： ，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。 、還可豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 活動目標： 。 、搓、壓、捏等技能。 活動準備： ，泥工板，剪刀、藍色 卡紙、牙簽。 。 活動過程： (一 )開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導入，引起幼兒活動的興趣。 (二 )基本部分： ，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀 ?(小魚 )讓幼兒進一步感受魚的特征，并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。 ，我們一起來欣賞一下，出示 PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎 ? 3.“ 今天，老師要變魔術(shù)，一 起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變 !” 教師手藏身后，變出一條魚寶寶 )(出示范例 )激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做一只小魚呢 ? ，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。 (三 )幼兒制作： 、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。 。 (四 )展示、評價作品，結(jié)束活動。 將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。 幼兒園教育活動方案大班篇 9 (一 )活動目標： ，嘗試分析和記錄圖形的各項特征。 ，提高邏輯分析判斷能力。 ，感受在游戲中學數(shù)學的快樂。 (二 )活動準備： ：抽獎箱，抽獎券。 ：幼兒獎卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆。 ：抽獎。 (三 )活動過程： 初步比較圖形的不同。 師： (出示各種圖形 )： “ 今天，老師給你們帶來了許多獎卷。看，它們一樣嗎 ?那些地方不一樣 ?” 小結(jié)： “ 對，它們大小不同，形狀也不同。 ” 每一個小朋友選一個你喜歡的獎券吧?？匆豢矗愕莫勅鞘裁礃拥?? 抽獎游戲，分析圖形特征。 (1)抽三等獎，分析單一特征。 師： “ 這是抽獎箱，現(xiàn)在要開獎啦。先開三等獎。我來抽，會是誰中獎呢 ?(抽長方形 ) “ 什么中獎啦 ?你怎么知道的 ?“ 對，這是長方形標記。表示 所有的長方形中獎。 恭喜你們。送給你們一個笑臉娃娃。 還會有誰中獎呢 ?你們閉上眼睛，我抽出來看。等你們掙開眼，看到自己中獎的就站起來。 (2)抽二等獎，分析兩種特征。 這個抽獎游戲太有趣了，現(xiàn)在請小朋友們交換獎卷，我們繼續(xù)抽獎，抽二等獎。 (抽出獎卷，打開一半 )是什么中獎了 ?(再打開 )到底是什么中獎了 ? 請中獎的小朋友站起來，我們把掌聲送給他們 繼續(xù)抽，看看會是誰中獎呢 ? (3)抽一等獎，分析三種特種。 (交換獎券 ) 現(xiàn)在我們要開一等獎啦， “ 是什么標記中獎了 ?” 讓幼兒抽 23次 (4)抽特等獎，幼兒按特征制作標 記。 老師再給你們一次抽特等獎的機會，有大獎品哦，呀，兌獎券還沒有做好，現(xiàn)在就請你們看著自己手中的圖形做一張兌獎券，要看仔細，你的圖形是大是小，什么顏色的，什么形狀的 ?(畫出你自己圖形的特征來制作一張抽獎券 ) 做好了檢查一下，放到老師的抽獎箱里來，材料就在后面一起去做吧 ! 請小朋友來抽獎，送出 2個大笑臉。 操作活動 ⑴ 老師看我們小朋友這么厲害，獎勵你們一分讓自己能干的禮物，我們看是什么 ? 來，練本領吧。可是怎么做呢 ? ⑵ 講解活動 ⑶ 操作 ⑷ 自我檢查，相互檢查后，將你們得到的禮物收好，下次再來練本領。 幼兒園教育活動方案大班篇 10 活動目標 ，學會小段文字。 ，并積極認讀常見的文字。 。 活動準備： 1文字卡片，卡片上寫有：梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片 (正面圖、反面字 ) 。 、一只梨子、一把水果刀。 。 活動過程： 一、出示實物引起幼兒的興趣 今天老師在草地上撿到了一樣東西。問：是什么 ?還是半個梨呢，象什么 ?還有半個梨被誰撿到了呢 ?原來是被小松鼠撿到了，它不認識梨。它撿到梨會怎么做 ? 請幼兒和動物做朋友。 (1)今天，老師請來了許多動物朋友，我們一起來看看是誰呀 ? (2)老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關(guān)小圖片，幼兒認識小動物。 (3)這些小動物我們都認識了，我們一起來念一遍：小松鼠、狐貍、獅子、兔子，認讀漢字。 出示大書，老師講故事。 問：好聽嗎 ?小松鼠把梨子當成了什么了 ?又做成了什么 ?你是怎么看出來的 ?(幼兒回答 ) 老師邊分段講 書，邊翻大書讓幼兒一頁一頁讀。 (1)小松鼠做好了小提琴，在松樹上拉小提琴。 (幼兒認讀：小松鼠拉琴 ) (2)森林里發(fā)生了什么事 ?(幼兒認讀：狐貍追小雞、獅子追小兔 ) (3)當琴聲飄到了狐貍和獅子的耳朵里，它們怎么樣了 ?它們對小雞、小兔說了什么 ?為什么狐貍和獅子不追小雞和小兔了 ? (4)晚上，小動物都來到松樹下聽音樂，聽著聽著都陶醉了。 (5)請幼兒給故事起名字。 (出示漢字卡片：梨子小提琴，幼兒認讀 ) 幼兒看圖書 (小書 )。 (1)動物朋友在和我們小朋友做游戲呢，它們就藏在這本書里，請你一頁一頁仔細看并把它們找出來。 (2)幼兒看圖書、找漢字。 幼兒認讀整個故事。 (文字 ) (1)你是看什么講述這個故事的 ? (2)我們一起來看著文字講這個故事。 (師生共同認讀文字故事 ) 老師小結(jié)：許多小朋友都很能干，都能看著文字講故事了，請你回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。 幼兒園教育活動方案大班篇 11 活動目標： 能對溶解現(xiàn)象有好奇心，并愿意用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。 愿意積極探索，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。 培養(yǎng)幼兒對 事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 活動準備： 每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽