五年級上冊語文什么比獵豹的速度更快教案優(yōu)質(zhì)范文3篇(編輯修改稿)
2024-09-16 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鑒。 課堂小結(jié)及拓展延伸 （）分鐘 三、課外拓展。 （出示課件 16） 運用列數(shù)字、作比較等說明方法介紹一下你熟悉的一件事物。 板書 內(nèi)容 【板書設(shè)計】 陸地上速度最快的 獵豹 噴氣式飛機比游隼速度快 流星體的速度比火箭快 光是宇宙中速度最快的 說明方法：作比較列 什么比獵豹的速度更快由慢到快的順序 課堂作業(yè)新設(shè)計 【課堂作業(yè)新設(shè)計】 指出下列句子使用的說明方法。 ，瞬時速度能夠達到二十四千米每小時。（） ，游隼還是沒有飛機飛行的速度快?。ǎ? ，是聲速的三十多倍。 （）（） 【答案】 教學反思 ，同學們接觸的這類文體較少。因此，我先把教學的重點放在對課文內(nèi)容的把握上。在課文內(nèi)容的教學中，我充分發(fā)揮學生學習的積極主動性，讓他們自己解決生字詞，效果較好。在指導同學們 充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了表格，通過讓同學們填表格，從而讓他們理解課文內(nèi)容。 。這篇文章主要使用的說明方法：列數(shù)字和作比較。我先告訴學生們關(guān)于列數(shù)字和作比較的定義，然后，讓學生們用小組探討的方式，讓他們自己去探尋。通過自主學習，他們掌握了這兩 種說明方法，同時還明白了這兩種說明方法的作用，達到了預期的效果。 不足之處在于，這篇文章出現(xiàn)了同學們比較陌生的事物，在教學過程中，我沒有充分通過圖片、課件等方式讓學生更好地認識這些事物。在今后的教學中，我一定要做得更細膩，讓學生多了解陌生事物。 五年級上冊語文《什么比獵豹的速度更快》教案優(yōu)質(zhì)范文二 教學目標 “ 隼、瀚 ” 等 5 個生字，會寫 “ 冠、俯 ” 等 10 個生字，掌握 “ 獵豹、鴕鳥 ” 等詞語。 2. 快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排寫作順序。 、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。 教學重點 快速閱讀課 文，理解課文內(nèi)容，明白課文的寫作順序。 教學難點 學習列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。 第一課時 教學目標 “ 隼、瀚 ” 等 5 個生字，會寫 “ 冠、俯 ” 等 10 個生字，掌握 “ 獵豹、鴕鳥 ” 等詞語。 ，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排寫作順序。 教具準備 課件 教學過程： 一、激趣導入。（出示課件 2） 同學們，今天老師讓你們猜一個謎語： 似虎不是虎， 速度快過虎， 身披花點衣， 羚羊填飽肚。 —— 打一南非動物 生猜謎語。 同學們，我們知道，獵豹是動物界非常著名的運動健將，它奔跑的瞬間時速可達一百千米每小時。獵豹厲害吧？可是，還有比獵豹更厲害的呢？它們是誰？讓我們走進課文去看看吧。（板書：什么比獵豹的速度更快） 二、讀文識字。 ，畫出不認識的字詞。 ，理解生字、詞語。教師相機指導。 ，運用詞語造句，借以理解。 三、速讀檢測。（出示課件 5） 同學們，我們在閱讀的時候要能把握文章內(nèi)容。如果我們能加快閱讀的速度，那么閱讀的效果是不是就會增強呢？下面，我們就進行速讀練習。 700 多字，我的閱讀速度為 _______分鐘。 、交流：如何才能加快閱讀速度？ ，你有什么體會？ 生讀課文，交流。（預設(shè)） 生 1：我讀這篇文章，用了大概 5 分鐘。 在閱讀的時候，我先根據(jù)題目提出了一個問題，然后帶著這個問題讀，這樣讀得更快一些。 生 2：我讀這篇文章用了 4 分鐘。 （ｐ uXuｅ wang． ） 在閱讀的時候，遇到不明白的詞語，我也不糾結(jié)，而是直接越過，繼續(xù)讀下去。 生 3：我讀這篇文章用了大概 6 分鐘。 我在讀課文的時候，用的時間比較多。因為，遇到不理解的詞語，我會稍作停留，思索一下，這樣就拖慢了閱讀速度。 生 4：我用了大概四分鐘多點，不到五分鐘。 在閱讀的時候，我抓住每段的重點句子，重點讀，其他
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