骨干教師幫扶計劃5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 04:22 本頁面
【文章內容簡介】 每學期主要開展 “ 六個一 ” 活動（在幫教教師的指導幫助下完成） （ 1）一節(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主） （ 2）一節(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主） （ 3）一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料 （ 4）一個單元的教材分析 （ 5）三個以上的教學課件制作 （ 6）一篇教學論文或教學反思 以上材料每學期末一并交教導處。 五、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果 加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學校、教研組、 “ 結對子 ” 對象三位一體結構嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。定期與不定相結合地進行檢查驗收。 骨干教師幫扶計劃（精選篇 3） 幼兒園為加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?，幼兒園開展師徒結對活動，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身提高 。 一、在教育、教學上： “ 教師是人類靈魂的工程師 ”“ 老師要有長流水，孩子才會有一桶水 ” 。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。 二、在師德修養(yǎng)上： 孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗； 比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經驗的金老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以 “ 媽媽 ” 的細心關心體貼他們；在教育教學中以 “ 嚴師 ” 的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以 “ 玩伴 ” 的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的 39。旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。 三、在保育知識上： 幼兒教師不僅要負責 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，還要負責他們的吃、喝 、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。 四、及時反思： 李老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并 對幼兒的學習
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