骨干教師幫扶計(jì)劃5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時(shí)幫助解決他們生活中的困難，在學(xué)校的協(xié)助下，以獻(xiàn)愛心的方式，為其提供必要的學(xué)具，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。 五、活動內(nèi)容與方式 ，確定每名老師幫扶 23 名學(xué)生，幫扶期一年。 要求賴?yán)蠋熋繉W(xué)期至少舉行試驗(yàn)課、匯報(bào)課 2 節(jié)，向教研組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。 快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。師傅需認(rèn)真記錄徒弟的上課內(nèi)容，并在課后對徒弟的教學(xué)情況做好反饋。 每學(xué)期匯報(bào)開放一次教學(xué)活動，按時(shí)完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平。旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。 骨干教師幫扶計(jì)劃（精選篇 3） 幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)教師健康成長，構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?duì)，幼兒園開展師徒結(jié)對活動，在實(shí)際工作中進(jìn)行傳、幫、帶，取長補(bǔ)短，促進(jìn)雙方教學(xué)相長，加快自身提高 。 （ 6）新教師每學(xué)期聽課 20 節(jié)以上，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于 8 節(jié)。 指導(dǎo)教師具體人選由學(xué)校經(jīng)研究確定，指定結(jié)對幫扶對象如下： 四、幫教幫學(xué)活動過程 1．幫教幫學(xué)活動目標(biāo)： 新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。 骨干教師要幫助青年教師認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提 供優(yōu)秀教師的教案讓他參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，青年教師也樂于提出一切在教學(xué)中所遇到的問題來共同探討，從而獲得進(jìn)步。骨干教師幫扶計(jì)劃 5 篇 使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力。此外，骨干教師更要關(guān)心青年教師的教學(xué)工作，把他的困難當(dāng)作自己的困難，并且適時(shí)提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，幫助青年教師從整體上把握教學(xué)的過程及教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高。主要體現(xiàn)： （ 1） 制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 （ 2） 鉆研教材、備課。 （ 7）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于 5000 字。 一、在教育、教學(xué)上： “ 教師是人類靈魂的工程師 ”“ 老師要有長流水，孩子才會有一桶水 ” 。 三、在保育知識上： 幼兒教師不僅要負(fù)責(zé) “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝 、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。 學(xué)期末認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)心得和總結(jié)文章，和師傅共同制定下階段學(xué)
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