【正文】 來了解孩子：在日常生活中以 “ 媽媽 ” 的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以 “ 嚴(yán)師 ” 的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動中以 “ 玩伴 ” 的童心信任鼓勵他們。 師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領(lǐng)徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的能力和水平，實現(xiàn)教學(xué)相長。 鼓勵賴?yán)蠋煻嗦犝n，多上公開課，以課促學(xué)促教，從而切實提高自身教育教學(xué)質(zhì)量。每周輔導(dǎo)13 次，每次輔導(dǎo)有記載。 (1)思想教育。 五、幫扶措施 全面關(guān)心賴?yán)蠋煹某砷L，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。作為徒弟又身為師傅的我，在做好以上徒弟職責(zé)的同時，也要樹立師傅的榜樣。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。 A 課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同 B 每節(jié)課的重點難點及突破方法 C 板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運用 D 逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié) （ 3） 課堂教學(xué) A、 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍 B、 資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備；師生雙邊、多邊活動的過程 C、 現(xiàn)代 教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D、 運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 （ 4）初步了解說課、評課 （ 5）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價 2．幫教幫學(xué)活動要求 （ 1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃。 (二 )、有針對性進行指導(dǎo) 在具體的培養(yǎng)和 指導(dǎo)過程中，進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。在平時的交往中，骨干教師既是指導(dǎo)老師，更是知心朋友。 具有中學(xué)一級以上職稱的教師自愿參加。定期與不定相結(jié)合地進行檢查驗收。 每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。 四、工作目標(biāo) 努力克服教育教學(xué)中的低效行為。 三、參加人員 全體教師 四、幫扶對象 學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生。 六、活動要求 ，根據(jù)參與教師情況確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。 不定期地檢查賴?yán)蠋煹淖鳂I(yè)批改情況并及時給予必要的指導(dǎo)。 指導(dǎo)幫助徒弟及時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文。 三、在保育知識上： 幼兒教師不僅要負(fù)責(zé) “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝 、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。 （ 7）加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于 5000 字。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高。骨干教師幫扶計劃 5 篇 使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)