學校骨干教師幫扶青年教師工作計劃-免費閱讀
【正文】 （7）經常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動?！ 。?）鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高?！ 。?）向青年教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念?！ ∪?、具體方法措施?！ ≌n后反思：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣?！ “l(fā)表一篇區(qū)級以上文章、案例或教學設計?！ ∫弧⒐ぷ髂繕耍骸 ∨朔逃虒W中的低效行為。 (2)跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核新教師的學期教學計劃，學生思想開展的內容。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和她老師分享?！ ?)、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。 二、教學方面 教學理論 新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。 4)、指導李老師進行教案教學情況，認真教案寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好教案的整理編寫。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討?！ ?3)讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個整體的了解，能夠自己去設計課型，要求他們每周聽課至少12節(jié)?！ ?快速提高自身的教育技能和教育綜合能力?！ ∪头龃胧骸 》e極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法?！ W期
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