學校骨干教師幫扶青年教師工作計劃-在線瀏覽
2025-04-05 21:37本頁面
【正文】 指導青年教師成長的工作。為了更好的幫扶青年教師衣常新在專業(yè)上迅速成長，計劃本學期從以下幾方面開展帶教幫扶： 一、教育觀念 新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學理論。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習，對新課標的內(nèi)涵理解和她老師分享?！ 《⑹钦n堂教學 我認為，青年教師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對她綜合教學素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。為提高她的教學水平，我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對她進行指導?！ ?2)跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核新教師的學期教學計劃，學生思想開展的內(nèi)容。 (4)完成教學反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來?！ ∪⒔逃蒲小 ≈粫险n的教書匠，現(xiàn)代社會要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游，展示風采。學校骨干教師幫扶青年教師工作計劃3 為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年數(shù)學教師快速、健康成長?！ ∫?、工作目標： 努力克服教育教學中的低效行為?！ ≡谕榛ブI(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長?！ ∨c這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學進行反思?！ ≈靥岣哒n堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。 發(fā)表一篇區(qū)級以上文章、案例或教學設計?！ 猿置恐芘c教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。金老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也
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